Tag Archives: Médecine

Ma thèse en 180 secondes : Ce que l’enseignement n’est pas mais qui fait rêver les enseignant.e.s ?

L’enseignement n’est pas un spectacle, et l’enseignant.e n’est pas un.e acteur.trice, dit Jean-Marie Zakhartchouk dans les Cahiers pédagogiques à propos du très beau film « Être et avoir » réalisé par Nicolas Philibert. « Au-delà des rapports humains qui se nouent dans la … Continue reading

Posted in Savoirs en classe, Savoirs en sciences | Tagged , , , , , , , | Leave a comment

Les vaccins et les tests expliqué a) pour « tous » : Viropourtous.ch et b) aux « scientifiques non biologistes » : Berthehub.eu

Les vaccins et tests expliqués pour tous selon son auteur L’excellent site viropourtous.ch que gère Laurent Roux que JTS présente d’abord et pour les autres… les ingénieurs, informaticiens, les physiciens voir plus bas Huber, B. (2020, décembre 25). Reverse Engineering … Continue reading

Posted in Savoirs en sciences | Tagged , , , | Leave a comment

Des simulations pour estimer les risques de contagion en classe ou lors de réunions de famille

Die Zeit (Dinklage et al.,2020) offre  ici des simulation basées sur une publication scientifique : Lelieveld, et al. (2020) Pourquoi le risque de transmission du coronavirus est-il si élevé à l’intérieur? Chaque fois que des personnes se rassemblent dans des … Continue reading

Posted in Perspective sur les savoirs, Savoirs en sciences | Tagged , , , , , , | Leave a comment

Le zéro-carbone, mythe ou réalité? // la qualité de l’air influence la pandémie// Solidarité avec les étudiants

Événement à l’UNIGE : Le zéro-carbone, mythe ou réalité? L’aviation face à son avenir Victime de la crise du coronavirus, le trafic aérien mondial devrait chuter de 66% en 2020, estimait fin octobre l’Association internationale du transport aérien (Iata), et … Continue reading

Posted in Non classé, Savoirs en classe, Savoirs en sciences | Tagged , , , , | Leave a comment

Un amalgame linguistique … confusion sur les effets de la vaccination ?

Une confusion de termes … et des effets de la vaccination ? Différents vaccins sont annoncés contre le COVID-19 et des hésitations font surface alimentant l’inquiétude. Le choix des termes n’est jamais anodin. Alors que les spécialistes utilisent sans problème … Continue reading

Posted in Perspective sur les savoirs, Savoirs en classe, Savoirs en sciences | Tagged , , , , | Leave a comment

Recherche scientifique COVID-19 : dépasser la pensée simple pour aider les élèves à comprendre un monde qui ne l’est pas

Recherche scientifique COVID-19 : dépasser la pensée simple pour aider les élèves à comprendre un monde qui ne l’est pas Introduction Avec la rentrée, de nombreux enseignants de biologie seront confrontés aux questions des élèves. Jump-To-Science a sélectionné quelques publications … Continue reading

Posted in Perspective sur les savoirs, Savoirs en classe, Savoirs en sciences | Tagged , , , , , , , , , | Leave a comment

Une méthode simple pour mesurer l’efficacité des masques contre le COVID-19

Mesure peu coûteuse de l’efficacité de masque faciaux pour filtrer les gouttelettes expulsées pendant la parole Les masques sont exigés dans de nombreux lieux publics et écoles à la rentrée, sans exigences sur leur type ou de certification leur efficacité. … Continue reading

Posted in Perspective sur les savoirs, Savoirs en sciences | Tagged , , , , , | Leave a comment

Biologie numérique: opportunités en classe / mécanismes du virus qui mettent en danger la vie humaine.

Le cheminement de la science mis à nu et accessible : opportunités en classe ? On dispose avec la cris du COVID19 d’articles et de données scientifiques abondantes, mais pas encore transposées pour l’école dans des ouvrages spécifiques et des … Continue reading

Posted in Perspective sur les savoirs, Savoirs en sciences | Tagged , , , | Leave a comment

Tutorat scientifique et Petit manuel de sagesse pédagogique en période de pandémie : eJournal

Tutorat scientifique Annulés en raison de la pandémie de Covid-19, les ateliers du Scienscope sont remplacés par de nombreuses ressources mises à la disposition de tout un chacun: fiches d’expériences à réaliser à la maison, émissions L’Oreille des Kids destinées … Continue reading

Posted in Perspective sur les savoirs, Savoirs en classe, Savoirs en sciences | Tagged , , , | Leave a comment

Le point scientifique sur le coronavirus nouveau (nCoV2019)

Le coronavirus nCoV2019 qui défraie les médias : qu’en sait-on vraiment ? Pour répondre aux questions d’élèves, mesurer les progrès dans la compréhension et la lutte contre et peut-être modérer les angoisses ? Fig 1: Les Coronavirus sont variés et … Continue reading

Posted in Savoirs en sciences | Tagged , | Leave a comment