-
Qu'est ce que Jump-To-Science ?
-
Recherche
-
Articles récents
- Le rôle fondamental des symétries: colloque Wright 2024
- Découvrez les offres éducatives du CERN pour l’automne 2024
- Bioscope – Programme d’automne 24
- La biologie numérique : une transformation inévitable de la biologie, de nouvelles opportunités pour enseigner, pour l’esprit critique … et une exigence institutionnelle
- Les questions d’élèves…Pourquoi le COVID-19 est-il à nouveau en hausse, faut-il faire un rappel de vaccin ?
Mots clés
art bioinformatique Biologie chimie Climat d developpement durable Didactique diététique Démarche scientifique ecologie Enseignement Ethique ethologie evolution Fermi genre geographie informatique intelligence artificielle Mathématique Modélisation musique Médecine Nature de la science Neurobiologie neurosciences Physique Pratique Psychologie Recherche sciences de la terre sport Techniques égalité
-
Liens
Méta
Archives par mot-clé : informatique
Découvrez les offres éducatives du CERN pour l’automne 2024
Offres éducatives à destination des enseignants et des élèves Automne 2024 | 27.09.2024 Retrouvez toutes les offres sur https://voisins.cern/fr/schools Partage ta Science Ton GO/TM/TPA/TPI/TIP en quelques minutes L’événement « Partage ta Science » approche à grands pas, et il reste encore des … Continuer la lecture
Publié dans Savoirs en sciences
Marqué avec informatique, Mathématique, Physique, Recherche
Laisser un commentaire
Un nouveau Lifescope !
L’uni vous offre désormais aussi un LifeScope à SciencesII, 30 quai Ansermet 1205 Genève – complémentaire et collaborant avec le Bioscope et BiOutils. Le Bioscope aborde le rapport à soi et à son propre corps, ainsi que le lien aux … Continuer la lecture
Comprendre (un peu) l'Intelligence Artificielle : la retro-propagation -> activité en classe
Comprendre l’IA pour développer l’esprit critique des futur-e-s citoyen-ne-s d’un monde numérique ? Le projet « Ecole numérique» (CIIP 2018), exige que les élèves développent des compétence numériques dans toutes les disciplines (focalisée à Genève sur les «humanités digitales» ) et … Continuer la lecture
Publié dans Savoirs en classe, Savoirs en sciences
Marqué avec Enseignement, informatique, Modélisation, Recherche
Laisser un commentaire
Intelligence artificielle en éducation ?!??
img ici Conférences scientifiques 2023,« Opportunités et défis de l’intelligence artificielle » Conférences scientifiques Culture & Rencontre au collège de Saussure en collaboration avec l’Université de Genève. Comme chaque année lors de ces conférences, des chercheur-e-s éclairent une facette de … Continuer la lecture
La Nuit de la science : 9-10 juillet 2022
La Nuit de la science 2022 approche ! Samedi 9 juillet : dès 14h jusqu’à tard dans la nuit Dimanche 10 juillet : 12h-19h Parc de la Perle du lac, Genève Bonjour ! Des stands scientifiques, des spectacles et des … Continuer la lecture
Publié dans Savoirs en sciences
Marqué avec Biologie, Démarche scientifique, developpement durable, égalité, informatique, Neurobiologie, neurosciences, Psychologie, Recherche
Laisser un commentaire
«Faut-il plus d’écran à l’école? L’éclairage des recherches,sur l’acceptabilité des technologies»
Sur cette question très vive autour de l’école où le rejet viscéral et l’adhésion bavante s’affrontent, le Centre Jean Piaget invite 13 avril la Professeure Mireille Bétrancourt. Ses recherches à TECFA s’intéressent aux effets sur les apprentissages de divers usages … Continuer la lecture
Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en classe, Savoirs en sciences
Marqué avec Didactique, égalité, Enseignement, informatique, Psychologie
Laisser un commentaire
Cours public: Les lipides de la nutrition aux nouveaux vaccins ARNm / Avril au Museum / Enregistrements des conférences semaine du cerveau
Le NCCR Chemical Biology organise un cours ouvert au public, 4 mardis consécutifs au mois de mai 2022. Ce nouveau cours public s’intitule « Les graisses (lipides): de la nutrition aux nouveaux vaccins à ARNm », donné par le Professeur … Continuer la lecture
Publié dans Non classé, Perspective sur les savoirs, Savoirs en sciences
Marqué avec bioinformatique, Biologie, Ethique, informatique, Médecine, Neurobiologie, neurosciences, Physique, Psychologie, Recherche
Laisser un commentaire
Qu’est-ce qui attire un savant dans la montagne ? Et pourquoi Siri parle avec une voix de femme ?
Qu’est-ce qui attire un savant dans l’univers particulier de la montagne ? (Expo au MHS) Vernissage d’exposition au Muséee d’Histoire des Sciences La montagne, laboratoire des savants mardi 5 avril à 18h Qu’est-ce qui attire un savant dans l’univers particulier … Continuer la lecture
Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en classe, Savoirs en sciences
Marqué avec Biologie, chimie, Démarche scientifique, égalité, informatique, Physique, Recherche
Laisser un commentaire
«Enfants du numérique: comment préparer les enfants à l’hygiène du numérique?» / Comment utiliser les écrans en classe
La question du numérique en classe : éviter d’en faire une guerre pour ou contre les écrans ? La question du numérique en classe ne peut plus être ignorée. Mais le débat est trop souvent polarisé : les potentiels pour … Continuer la lecture
Publié dans Non classé, Perspective sur les savoirs, Savoirs en classe
Marqué avec égalité, ethologie, informatique, neurosciences, Psychologie
Laisser un commentaire
L'évolution… mais oui il existe des expériences et TP !
En bref : La culture numérique devient une exigence pour chaque discipline, mais ce que cela peut signifier concrètement, et ce que cela pourrait apporter en classe n’a peut-être pas encore été suffisamment partagé et discuté avec les enseignants,… Un … Continuer la lecture
Publié dans Savoirs en classe, Savoirs en sciences
Marqué avec bioinformatique, Biologie, Enseignement, informatique, Nature de la science
Laisser un commentaire