Archives de catégorie : Savoirs en classe

Savoirs des chercheurs en enseignement que sont les enseignants innovants qui cherchent comment les résultats de la recherche en éducation peuvent les aider à développer en classe les nouveaux savoirs produits par la recherche en Physique, Chimie, Biologie etc.

Premier séquençage (encore plus) complet du génome humain

Publié le 28 juin 2022 par François Lombard

Le consortium Telomere to Telomere a séquencé la partie du génome humain qui résistait encore au séquençage Il y a 22 ans, une équipe de recherche internationale publiait séquence (quasi) complète du génome humain. Une véritable révolution qui permettait soudain … Continuer la lecture →

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Physics & Education – Perspectives from Condensed Matter and Biophysics / La «nature» aux Journées suisses d’histoire

Publié le 20 juin 2022 par François Lombard

Forces in the Drosophila wing disc Physics & Education – Perspectives from Condensed Matter and Biophysics On the annual meeting of thge SPS, a talk on the educational aspects of condensed matter physics and biophyscis will be held by Prof. … Continuer la lecture →

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Les derniers dinosaures sont au poulailler ?

Publié le 20 juin 2022 par François Lombard

Aborder l’évolution dans des activités ludiques ? Un projet AGORA du FNS développé avec des chercheurs en bioinformatique : In the light propose des activités ludiques mais avec des données sérieuses issues de la recherche. Un nouvelle activité a pour … Continuer la lecture →

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De la reproductibilité des expériences sur les souris à la peur de la banane chez le mâle.

Publié le 14 juin 2022 par François Lombard

La vulgarisation de la recherche : influencée par les questions de société, sensationnaliste, néglige le contexte de la recherche, les méthodes et finalement ce qui fait qu’un savoir est scientifique. Avouez  que le titre de la RTS « Des chercheurs découvrent … Continuer la lecture →

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Transformez votre vision de la recherche en chimie- biologie, et son enseignement ?

Publié le 12 mai 2022 par François Lombard

Transformez votre vision de la recherche en chimie- biologie, et son enseignement ? Dans le cadre de la Nuit des musées 2022 qui rassemble au total 25 institutions culturelles et scientifiques genevoise pour une soirée – le 21 mai – … Continuer la lecture →

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«Faut-il plus d’écran à l’école? L’éclairage des recherches,sur l’acceptabilité des technologies»

Publié le 12 avril 2022 par François Lombard

Sur cette question très vive autour de l’école où le rejet viscéral et l’adhésion bavante s’affrontent, le Centre Jean Piaget invite 13 avril la Professeure Mireille Bétrancourt. Ses recherches à TECFA s’intéressent aux effets sur les apprentissages de divers usages … Continuer la lecture →

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Qu’est-ce qui attire un savant dans la montagne ? Et pourquoi Siri parle avec une voix de femme ?

Publié le 31 mars 2022 par François Lombard

Qu’est-ce qui attire un savant dans l’univers particulier de la montagne ? (Expo au MHS) Vernissage d’exposition au Muséee d’Histoire des Sciences La montagne, laboratoire des savants mardi 5 avril à 18h Qu’est-ce qui attire un savant dans l’univers particulier … Continuer la lecture →

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Comment le lézard sacrifie sa queue et échappe au prédateur

Publié le 25 mars 2022 par François Lombard

Le lézard qui abandonne sa queue au prédateur … pourquoi ? Dans une news de Science, Ghatak, A. (2022) ici introduit son texte ainsi (traduction)  « Parmi les nombreuses stratégies que les animaux ont développées pour échapper à la capture par … Continuer la lecture →

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La Semaine du Cerveau redémarre ! Les machines et nous. 14-18 mars

Publié le 6 mars 2022 par François Lombard

Semaine du Cerveau : Les machines et nous La Semaine internationale du cerveau reprend, organisée chaque année par le Geneva University Neurocenter. Avec la levée des mesures sanitaires elle reprend cette année, Sans restrictions d’accès De magnifiques conférences avec des … Continuer la lecture →

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Décarboner l’électricité en Suisse – sans nucléaire sans gaz la meilleure stratégie ?

Publié le 6 mars 2022 par François Lombard

Décarboner l’électricité en Suisse – sans nucléaire sans gaz la meilleure stratégie ? Des données pour discuter en classe des choix énergétiques Alors que la pression pour diminuer les émissions de gaz a effet de serre (GES) atteint les milieux … Continuer la lecture →

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