Archives de catégorie : Savoirs en classe

Savoirs des chercheurs en enseignement que sont les enseignants innovants qui cherchent comment les résultats de la recherche en éducation peuvent les aider à développer en classe les nouveaux savoirs produits par la recherche en Physique, Chimie, Biologie etc.

Nuit de la science 2024 : les cycles

La Nuit de la science La Nuit de la science prend place tous les étés des années paires dans le Parc de la Perle du lac, au bord du lac et en face du Musée d’histoire des sciences. La prochaine … Continuer la lecture

Publié dans Savoirs en classe, Savoirs en sciences | Marqué avec , , , , , , , , , | Laisser un commentaire

Agir plutôt que s’angoisser : projet citoyen Lémanscope

L’état du Léman; agir plutôt que s’angoisser – mesurez sa transparence et sa couleur lors de vos navigations- et motivez vos élèves L’eutrophisation, le cycle particulier du Léman avec sa profondeur extrême (cf. JTS :  des données en temps réel  … Continuer la lecture

Publié dans AuthenTIC Data : des données authentiques pour la classe, Perspective sur les savoirs, Savoirs en classe, Savoirs en sciences | Marqué avec , , , , , , , , , , | Laisser un commentaire

Comment on analyse l’ADN pour établir une généalogie ou un degré de filiation – pour l’anthropologie, pour retrouver ses ancêtres, pour identifier un criminel

Comprendre les méthodes si on veut comprendre la portée d’une recherche  …. Les banques de données généalogiques basées sur l’ADN ont connu un développement impressionnant. JTS aborde d’abord les méthodes – pour comprendre la portée des affirmations trouvées dans la … Continuer la lecture

Publié dans AuthenTIC Data : des données authentiques pour la classe, Perspective sur les savoirs, Savoirs en classe, Savoirs en sciences | Marqué avec , , , , , , , | Laisser un commentaire

Commémoration André Giordan / Journée scientifique

Pour commémorer André Giordan qui nous a quittés le 30 mai dernier, l’Université de Genève organise une Journée scientifique le 17 mai André Giordan a marqué la didactique des sciences francophone durant sa carrière à l’Université de Genève. Grand communicateur … Continuer la lecture

Publié dans Non classé, Perspective sur les savoirs, Savoirs en classe | Marqué avec , , , , , | Laisser un commentaire

Prochains évènements pour enseignants en sciences

Prof. Andreas Mueller annonce : Gerald Feldman présentera la pédagogie SCALE-UP le 29 avril à l’unige on MON 29/4 prof. Gerald Feldman (George Washington University, see *below) will visit our research group. he will give a talk at the physics … Continuer la lecture

Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en classe, Savoirs en sciences | Marqué avec , , , , | Laisser un commentaire

L'esprit critique : Pourquoi l'enseigner, comment affronter les obstacles ?

L’esprit critique : pourquoi en sciences, n’est-ce pas un truc de philosophes ?? Les avancées dans les biosciences posent de nombreux nouveaux dilemmes éthiques, et les médias sociaux et la vulgarisation scientifique remettent en question les frontières entre la vérité, … Continuer la lecture

Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en classe, Savoirs en sciences | Marqué avec , , , , | Laisser un commentaire

Les apports des applications éducatives aux apprentissages et au développement des enfants d'âge préscolaire

SÉMINAIRE INTERDISCIPLINAIRE DU CENTRE JEAN PIAGET Le séminaire annuel interdisciplinaire du Centre Jean Piaget portera sur le thème QUELS SONT LES EFFETS DES ÉCRANS SUR LE DÉVELOPPEMENT DES ENFANTS ET DES ADOLESCENTS? LES APPORTS DES APPLICATIONS ÉDUCATIVES AUX APPRENTISSAGES ET … Continuer la lecture

Publié dans Savoirs en classe, Savoirs en sciences | Marqué avec , , , , | Laisser un commentaire

IA et éducation : menace ou opportunités… quelques réflexions

L’Intelligence Artificielle et l’éducation… une menace sur les activités et l’évaluation ? La façon dont la science se fait et se publie est déjà en transformation… Dans la revue Science, Sibel Erduran (2023) ici , titre « L’IA transforme la façon … Continuer la lecture

Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en classe, Savoirs en sciences | Marqué avec , , , , , , , , | Laisser un commentaire

La biologie digitale ou la biologie de terrain ? faut-il les opposer ? -> des scénarios testés en classe

Humanités digitales et biologie numérique … C’est une exigence fédérale (CIIP, 2018), les implications éducatives et sociétales de ces changements doivent être intégrées. A Genève on parle d’humanités digitales  (DIP, 2018, DIP, 2020). La question de la place du numérique … Continuer la lecture

Publié dans Savoirs en classe, Savoirs en sciences | Marqué avec , , , , , , | Laisser un commentaire

Les réactions chimiques sont un déplacement d'électrons … peut-on les activer par un champ électrique ?

Influencer les déplacements d’électrons dans ou entre les molécules pour contrôler les réactions chimiques … La possibilité de contrôler les charges migrant lors de réactions avec des champs électriques externes fascine depuis longtemps les chimistes : elle promet de contrôler … Continuer la lecture

Publié dans Savoirs en classe, Savoirs en sciences | Marqué avec , , , | Laisser un commentaire