Archives de catégorie : Savoirs en classe

Savoirs des chercheurs en enseignement que sont les enseignants innovants qui cherchent comment les résultats de la recherche en éducation peuvent les aider à développer en classe les nouveaux savoirs produits par la recherche en Physique, Chimie, Biologie etc.

L’évolution… mais oui il existe des expériences et TP !

Publié le 21 septembre 2021 par François Lombard

En bref : La culture numérique devient une exigence pour chaque discipline, mais ce que cela peut signifier concrètement, et ce que cela pourrait apporter en classe n’a peut-être pas encore été suffisamment partagé et discuté avec les enseignants,… Un … Continuer la lecture →

Publié dans Savoirs en classe, Savoirs en sciences | Marqué avec , , , , | Laisser un commentaire

Les prix IgNobel : les plus guindés fronceront les sourcils, les créatifs souriront,…ces recherches stimulent la curiosité scientifique !

Publié le 16 septembre 2021 par François Lombard

Les prix IgNobel 2021 ont été attribués Dans les mots des organisateurs, les IgNobel récompensent des études qui font d’abord sourire et ensuite réfléchir. « Research that makes people LAUGH and then THINK » encourage le lecteur à aller vérifier dans le … Continuer la lecture →

Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en classe, Savoirs en sciences | Marqué avec , , , , , , | Laisser un commentaire

LS-2 Webinars « Innovation in Undergraduate Teaching of Life Sciences » 15 sept COLT: a new weapon to disseminate knowledge.

Publié le 6 septembre 2021 par François Lombard

Jump-To-Science informe ses abonnés de ce Webinar susceptible de les intéresser Next webinar « Innovation in Undergraduate Teaching of Life Sciences » 15 september Dear Colleagues and Friends, On behalf of Didier Picard and myself, I am happy to announce that following the … Continuer la lecture →

Publié dans Savoirs en classe, Savoirs en sciences | Marqué avec , , , | Laisser un commentaire

Comprendre le cycle du virus permet de comprendre pourquoi il est si dangereux et les recherches de médicaments pour le stopper

Publié le 18 août 2021 par François Lombard

Comment le coronavirus infecte les cellules – et pourquoi Delta est si dangereuxDans une news feature de Nature du 28 juillet, Megan Scudellari (ici) synthétise ce que les scientifiques sont en train de comprendre du cycle du SARS-CoV-2 (parfois partiellement … Continuer la lecture →

Publié dans Non classé, Perspective sur les savoirs, Savoirs en classe, Savoirs en sciences | Marqué avec , , , , , , | Laisser un commentaire

Concours national Science et jeunesse. | Semaine d’études Fascinating Informatics

Publié le 30 juillet 2021 par François Lombard

Vos élèves ont fait un TM ou une recherche remarquable : proposez les pour le 56ème Concours national de Science et jeunesse: Les inscriptions pour le 56ème Concours national de Science et jeunesse sont ouvertes. Les étudiant·e·s intéressé·e·s peuvent s’inscrire … Continuer la lecture →

Publié dans Savoirs en classe, Savoirs en sciences | Laisser un commentaire

Les poissons ont des écailles et les batraciens une peau lisse … vraiment ?

Publié le 19 mai 2021 par François Lombard

Abstract Dans l’enseignement on définit souvent les classes par la présence d’écailles notamment pour les poissons. Or des chercheurs de l’Université de Genève ont établi récemment comment ces phanères (couverture tégumentaires) ont pu évoluer au cours des temps en des … Continuer la lecture →

Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en classe, Savoirs en sciences | Marqué avec , , , , | Laisser un commentaire

Conférence G. LECOINTRE mardi 25 mai 18h30 / enseigner la physiologie sans renforcer les conceptions créationnistes

Publié le 14 mai 2021 par François Lombard

La nature est-elle vraiment bien faite ? Il n’est pas possible de comprendre le corps humain sans le penser dans l’évolution. Dans ce corps que nous avons longtemps jugé parfait, il existe des agencements étranges qui ne s’expliquent que par … Continuer la lecture →

Publié dans Non classé, Savoirs en classe, Savoirs en sciences | Marqué avec , , , | Laisser un commentaire

Archives Jean Piaget | Séminaire interdisciplinaire | 2021 Recherches et applications pédagogiques

Publié le 14 mai 2021 par François Lombard

La Fondation Archives Jean Piaget organise, dans le cadre de ses missions scientifiques, un séminaire interdisciplinaire où des spécialistes sont invités à aborder, sous l’angle de leur discipline respective, une question relevant des thématiques qui furent celle de l’oeuvre de … Continuer la lecture →

Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en classe, Savoirs en sciences | Marqué avec , , , , , | Laisser un commentaire

Science et Jeunesse aux grisons / Athena : des collégien.e.s à l’uni / apprendre à débattre et à argumenter : une compétence scientifique

Publié le 7 mai 2021 par François Lombard

Une semaine d’étude aux grisons pour quelques élèves passionnés ? Science et Jeunesse signale qu’il y a encore quelques places disponibles pour la International Wildlife Research Week qui se déroulera aux Grisons ce prochain mois de juin ! Avez-vous pu aller … Continuer la lecture →

Publié dans Savoirs en classe, Savoirs en sciences | Marqué avec , , , , , , | Laisser un commentaire

Les modèles naïfs des élèves à propos de la génétique / La culture numérique – rôle dans l’enseignement des sciences (phy etc…)

Publié le 14 avril 2021 par François Lombard

Innovation in Undergraduate Teaching of Life Sciences Please find below the details for the next webinar in the series « Innovation in Undergraduate Teaching of Life Sciences« : April 14 (Wednesday),  17.30 CET (Switzerland) Kostas Kampourakis (Section of Biology and IUFE, University of … Continuer la lecture →

Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en classe | Marqué avec , , | Laisser un commentaire