Archives par mot-clé : Techniques

3 manières de « voir » l’invisible …

Publié le 10 juin 2025 par Francois.Lombard@unige.ch

Voir l’invisible… un oxymore ou un paradoxe à découvrir ? Des recherches récentes remettent en question ce que nous pensons être indiscutable : ce que nous voyons ! On sait la difficulté des élèves – dans les labos ou TP … Continuer la lecture →

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Etablir la proportion d’enfants qui ne sont pas du père supposé

Publié le 23 avril 2025 par Francois.Lombard@unige.ch

Établir la proportion d’enfants qui ne sont pas du père supposé La question de la paternité des enfants a toujours été délicate – entre autres parce qu’elle est plus difficile à établir que la maternité. En anglais un dicton ironise … Continuer la lecture →

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Mieux expliquer l’électricité statique en classe

Publié le 20 avril 2025 par Francois.Lombard@unige.ch

Électricité statique : un exemple classique à l’école, dont on commence seulement à comprendre les mécanismes… Le contexte, bref survol de ce qu’on sait déjà En classe, on illustre souvent l’électricité statique avec un ballon frotté sur les cheveux, Cf par … Continuer la lecture →

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Il n’y a pas que les gènes ! … et on ne parle pas seulement d’épigénétique, de transmission sociale,… mais de forces de compression contraignant le pliage de tissus – chez des crocodiles

Publié le 31 janvier 2025 par Francois.Lombard@unige.ch

Ce qu’on voit chez tous les individus est génétique… non ? Ce qui apparaît chez tous les individus de la même espèce de manière identique ou semblable est – implicitement – pensé en termes de génétique. En sciences humaines on … Continuer la lecture →

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La microscopie pour voir la structure ET le fonctionnement – sans même ouvrir la cellule ??

Publié le 28 janvier 2025 par Francois.Lombard@unige.ch

Une nouvelle technique de microscopie : déjà de nombreuses applications … venez entendre la chercheuse et le chercheur qui l’ont inventée! Le 10 octobre une news de Nature présentait (cf plus bas) présente une magnifique application de la microscopie à … Continuer la lecture →

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Le Léman émet beaucoup de CO2 comment un nouveau modèle permet de mieux réconcilier les mesures et les prédictions

Publié le 21 novembre 2024 par Francois.Lombard@unige.ch

Comme plusieurs grand lacs, le Léman émet beaucoup plus de CO2 qu’il n’en consomme. Le modèle habituellement utilisé pour le cycle du carbone dans ces lacs ne l’expliquait pas bien. JTS discute comment des données plus précises et un nouveau … Continuer la lecture →

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Les mécanismes de certaines douleur diffèrent selon le sexe

Publié le 23 octobre 2024 par Francois.Lombard@unige.ch

Dans une NEWS FEATURE de Nature, Amber Dance (2019) ici relève qu’on supposait depuis longtemps que les mécanismes de la douleur étaient équivalents chez tous les sexes, or des scientifiques découvrent que différentes voies biologiques sont en jeu dans certains … Continuer la lecture →

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Nobel : « Sa grande qualité était l’aptitude à goûter l’étrangeté qui marque l’esprit des véritables chercheurs. »

Publié le 16 octobre 2024 par Francois.Lombard@unige.ch

Nobel physiologie et médecine : au départ une découverte qu’on n’attendait pas … Dans la revue Science Catherine Offord (2024) ici parle d’une découverte inattendue  » ‘Out of the blue’ discovery of RNAs that regulate genes wins Nobel » le prix … Continuer la lecture →

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Concevoir des protéine nouvelles — une approche "ingénieur" depuis de nouvelles structures jusqu'à des fonctions programmable

Publié le 13 février 2024 par Francois.Lombard@unige.ch

En bref L’intelligence artificielle (IA) entraînée sur de vastes ensembles de données de séquences et de structures de protéines permet désormais de composer – sans partir de protéines trouvées dans la nature (=de novo ) des protéines avec de nouvelles … Continuer la lecture →

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La biologie digitale ou la biologie de terrain ? faut-il les opposer ? -> des scénarios testés en classe

Publié le 11 décembre 2023 par Francois.Lombard@unige.ch

Humanités digitales et biologie numérique … C’est une exigence fédérale (CIIP, 2018), les implications éducatives et sociétales de ces changements doivent être intégrées. A Genève on parle d’humanités digitales  (DIP, 2018, DIP, 2020). La question de la place du numérique … Continuer la lecture →

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