-
Qu'est ce que Jump-To-Science ?
-
Recherche
-
Articles récents
- 3 manières de « voir » l’invisible …
- G·EM Évasions Mathématiques / les pensées traduites en parole / Pour mémoriser, écrire serait plus efficace que lire
- « Peut-on vraiment comprendre en comptant ?” par Hugo Duminil-Copin, médaillé Fields, mardi 6 mai
- Etablir la proportion d’enfants qui ne sont pas du père supposé
- Activités pour les enseignants : Au CERN / au Bioscope / Avec les Naturalistes
Mots clés
archéologie art bioinformatique Biologie biologie de terrain chimie Climat d developpement durable Didactique diététique Démarche scientifique ecologie Enseignement Ethique ethologie evolution Fermi genre geographie informatique intelligence artificielle Mathématique Modélisation musique Médecine Nature de la science Neurobiologie neurosciences Physique Pratique Psychologie Recherche sciences de la terre sport Techniques égalité
-
Liens
Méta
Archives par mot-clé : Médecine
Cours public: Les lipides de la nutrition aux nouveaux vaccins ARNm / Avril au Museum / Enregistrements des conférences semaine du cerveau
Le NCCR Chemical Biology organise un cours ouvert au public, 4 mardis consécutifs au mois de mai 2022. Ce nouveau cours public s’intitule « Les graisses (lipides): de la nutrition aux nouveaux vaccins à ARNm », donné par le Professeur … Continuer la lecture
Publié dans Non classé, Perspective sur les savoirs, Savoirs en sciences
Marqué avec bioinformatique, Biologie, Ethique, informatique, Médecine, Neurobiologie, neurosciences, Physique, Psychologie, Recherche
Laisser un commentaire
Ma thèse en 180 secondes : Ce que l'enseignement n'est pas mais qui fait rêver les enseignant.e.s ?
L’enseignement n’est pas un spectacle, et l’enseignant.e n’est pas un.e acteur.trice, dit Jean-Marie Zakhartchouk dans les Cahiers pédagogiques à propos du très beau film « Être et avoir » réalisé par Nicolas Philibert. « Au-delà des rapports humains qui se nouent dans la … Continuer la lecture
Publié dans Savoirs en classe, Savoirs en sciences
Marqué avec Biologie, chimie, Didactique, Enseignement, Médecine, Physique, Recherche, sciences de la terre
Laisser un commentaire
Les vaccins et les tests expliqué a) pour "tous" : Viropourtous.ch et b) aux "scientifiques non biologistes" : Berthehub.eu
Les vaccins et tests expliqués pour tous selon son auteur L’excellent site viropourtous.ch que gère Laurent Roux que JTS présente d’abord et pour les autres… les ingénieurs, informaticiens, les physiciens voir plus bas Huber, B. (2020, décembre 25). Reverse Engineering … Continuer la lecture
Publié dans Savoirs en sciences
Marqué avec Biologie, informatique, Médecine, Techniques
Laisser un commentaire
Des simulations pour estimer les risques de contagion en classe ou lors de réunions de famille
Die Zeit (Dinklage et al.,2020) offre ici des simulation basées sur une publication scientifique : Lelieveld, et al. (2020) Pourquoi le risque de transmission du coronavirus est-il si élevé à l’intérieur? Chaque fois que des personnes se rassemblent dans des … Continuer la lecture
Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en sciences
Marqué avec Biologie, Démarche scientifique, Mathématique, Médecine, Modélisation, Nature de la science, Physique
Laisser un commentaire
Le zéro-carbone, mythe ou réalité? // la qualité de l'air influence la pandémie// Solidarité avec les étudiants
Événement à l’UNIGE : Le zéro-carbone, mythe ou réalité? L’aviation face à son avenir Victime de la crise du coronavirus, le trafic aérien mondial devrait chuter de 66% en 2020, estimait fin octobre l’Association internationale du transport aérien (Iata), et … Continuer la lecture
Publié dans Non classé, Savoirs en classe, Savoirs en sciences
Marqué avec Démarche scientifique, Ethique, Médecine, Nature de la science, Physique
Laisser un commentaire
Un amalgame linguistique … confusion sur les effets de la vaccination ?
Une confusion de termes … et des effets de la vaccination ? Différents vaccins sont annoncés contre le COVID-19 et des hésitations font surface alimentant l’inquiétude. Le choix des termes n’est jamais anodin. Alors que les spécialistes utilisent sans problème … Continuer la lecture
Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en classe, Savoirs en sciences
Marqué avec Biologie, Enseignement, Médecine, Nature de la science, Recherche
Laisser un commentaire
Recherche scientifique COVID-19 : dépasser la pensée simple pour aider les élèves à comprendre un monde qui ne l'est pas
Recherche scientifique COVID-19 : dépasser la pensée simple pour aider les élèves à comprendre un monde qui ne l’est pas Introduction Avec la rentrée, de nombreux enseignants de biologie seront confrontés aux questions des élèves. Jump-To-Science a sélectionné quelques publications … Continuer la lecture
Une méthode simple pour mesurer l'efficacité des masques contre le COVID-19
Mesure peu coûteuse de l’efficacité de masque faciaux pour filtrer les gouttelettes expulsées pendant la parole Les masques sont exigés dans de nombreux lieux publics et écoles à la rentrée, sans exigences sur leur type ou de certification leur efficacité. … Continuer la lecture
Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en sciences
Marqué avec Biologie, chimie, Médecine, Physique, Recherche, Techniques
Laisser un commentaire
Biologie numérique: opportunités en classe / mécanismes du virus qui mettent en danger la vie humaine.
Le cheminement de la science mis à nu et accessible : opportunités en classe ? On dispose avec la cris du COVID19 d’articles et de données scientifiques abondantes, mais pas encore transposées pour l’école dans des ouvrages spécifiques et des … Continuer la lecture
Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en sciences
Marqué avec Biologie, Médecine, Nature de la science, Recherche
Laisser un commentaire
Tutorat scientifique et Petit manuel de sagesse pédagogique en période de pandémie : eJournal
Tutorat scientifique Annulés en raison de la pandémie de Covid-19, les ateliers du Scienscope sont remplacés par de nombreuses ressources mises à la disposition de tout un chacun: fiches d’expériences à réaliser à la maison, émissions L’Oreille des Kids destinées … Continuer la lecture
Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en classe, Savoirs en sciences
Marqué avec chimie, Didactique, Enseignement, Médecine
Laisser un commentaire