-
Qu'est ce que Jump-To-Science ?
-
Recherche
-
Articles récents
- Voir une personne malade, même virtuellement, mobilise déjà cellules et molécules de notre système immunitaire.
- La rougeole : les mécanicismes de son infectiosité, une biologie fascinante, et son retour une menace de santé publique
- Le rapace qui attend le feu rouge pour foncer sur ses proies, caché par les voitures.
- De l’infiniment grand à l’infiniment petit avec les élèves du secondaire II
- Savoir écouter … ou pratiquer le Boomerasking
Mots clés
archéologie art bioinformatique Biologie biologie de terrain chimie Climat d developpement durable Didactique diététique Démarche scientifique ecologie Enseignement Ethique ethologie evolution Fermi genre geographie informatique intelligence artificielle Mathématique Modélisation musique Médecine Nature de la science Neurobiologie neurosciences Physique Pratique Psychologie Recherche sciences de la terre sport Techniques égalité
-
Liens
Méta
Archives par mot-clé : Nature de la science
L'évolution… mais oui il existe des expériences et TP !
En bref : La culture numérique devient une exigence pour chaque discipline, mais ce que cela peut signifier concrètement, et ce que cela pourrait apporter en classe n’a peut-être pas encore été suffisamment partagé et discuté avec les enseignants,… Un … Continuer la lecture
Publié dans Savoirs en classe, Savoirs en sciences
Marqué avec bioinformatique, Biologie, Enseignement, informatique, Nature de la science
Laisser un commentaire
Les prix IgNobel : les plus guindés fronceront les sourcils, les créatifs souriront,…ces recherches stimulent la curiosité scientifique !
Les prix IgNobel 2021 ont été attribués Dans les mots des organisateurs, les IgNobel récompensent des études qui font d’abord sourire et ensuite réfléchir. « Research that makes people LAUGH and then THINK » encourage le lecteur à aller vérifier dans le … Continuer la lecture
Comprendre le cycle du virus permet de comprendre pourquoi il est si dangereux et les recherches de médicaments pour le stopper
Comment le coronavirus infecte les cellules – et pourquoi Delta est si dangereuxDans une news feature de Nature du 28 juillet, Megan Scudellari (ici) synthétise ce que les scientifiques sont en train de comprendre du cycle du SARS-CoV-2 (parfois partiellement … Continuer la lecture
Pour ouvrir les horizons professionnels des jeunes filles vers des carrières en sciences : des vidéos
Des vidéos de femmes qui font de la science pour ouvrir les horizons professionnels des jeunes filles vers des carrières en sciences. NCCR Women in science : une initiative nationale du monde académique suisse pour ouvrir les horizons professionnels des … Continuer la lecture
Publié dans Perspective sur les savoirs
Marqué avec Biologie, chimie, égalité, Ethique, Nature de la science, Physique, Recherche
Laisser un commentaire
Conférence G. LECOINTRE mardi 25 mai 18h30 / enseigner la physiologie sans renforcer les conceptions créationnistes
La nature est-elle vraiment bien faite ? Il n’est pas possible de comprendre le corps humain sans le penser dans l’évolution. Dans ce corps que nous avons longtemps jugé parfait, il existe des agencements étranges qui ne s’expliquent que par … Continuer la lecture
Publié dans Non classé, Savoirs en classe, Savoirs en sciences
Marqué avec Biologie, Modélisation, Nature de la science, Recherche
Laisser un commentaire
Archives Jean Piaget | Séminaire interdisciplinaire | 2021 Recherches et applications pédagogiques
La Fondation Archives Jean Piaget organise, dans le cadre de ses missions scientifiques, un séminaire interdisciplinaire où des spécialistes sont invités à aborder, sous l’angle de leur discipline respective, une question relevant des thématiques qui furent celle de l’oeuvre de … Continuer la lecture
Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en classe, Savoirs en sciences
Marqué avec Mathématique, Modélisation, Nature de la science, neurosciences, Physique, Recherche
Laisser un commentaire
Comprendre la beauté du ballet de cristaux sur une bulle de savon qui gèle
Pourquoi comprendre serait-il réduire la beauté ? Fig 1: La dynamique de formation des cristaux de glace sur une bulle est non seulement agréable, mais belle si on la comprend [img]. Source :Fillo, A. (2019). Kant, E. (1790) distingue ce … Continuer la lecture
Publié dans Savoirs en sciences
Marqué avec Nature de la science, Physique, Recherche
Laisser un commentaire
Pourquoi ce besoin de consommer quand le plaisir n'y est plus ?
La dopamine et le circuit du plaisir ou… de la compulsion ?D Dans de nombreux ouvrages et références scolaires on évoque depuis des années le « circuit du plaisir » ou « de la récompense » et la dopamine comme neurotransmetteur impliqué dans ce … Continuer la lecture
Une chimie verte et une opportunité pédagogique ?
Publication le vendredi 20 mars 2020 pertubée par le COVID Un numéro spécial de la revue Science : une chimie pour la terre de demain Dans les discussions à la cafétéria les chimistes sont souvent taquinés sur la perception publique … Continuer la lecture
Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en classe, Savoirs en sciences
Marqué avec chimie, Didactique, Enseignement, Nature de la science
Laisser un commentaire
Des simulations pour estimer les risques de contagion en classe ou lors de réunions de famille
Die Zeit (Dinklage et al.,2020) offre ici des simulation basées sur une publication scientifique : Lelieveld, et al. (2020) Pourquoi le risque de transmission du coronavirus est-il si élevé à l’intérieur? Chaque fois que des personnes se rassemblent dans des … Continuer la lecture
Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en sciences
Marqué avec Biologie, Démarche scientifique, Mathématique, Médecine, Modélisation, Nature de la science, Physique
Laisser un commentaire