-
Qu'est ce que Jump-To-Science ?
-
Recherche
-
Articles récents
- Etablir la proportion d’enfants qui ne sont pas du père supposé
- Activités pour les enseignants : Au CERN / au Bioscope / Avec les Naturalistes
- Pourquoi ce cercle vicieux démangeaison-gratter-démangeaison
- Mieux expliquer l’électricité statique en classe
- S’adapter… le thème de la Semaine du Cerveau 2025 à Genève
Mots clés
archéologie art bioinformatique Biologie biologie de terrain chimie Climat d developpement durable Didactique diététique Démarche scientifique ecologie Enseignement Ethique ethologie evolution Fermi genre geographie informatique intelligence artificielle Mathématique Modélisation musique Médecine Nature de la science Neurobiologie neurosciences Physique Pratique Psychologie Recherche sciences de la terre sport Techniques égalité
-
Liens
Méta
Archives par mot-clé : égalité
«Faut-il plus d’écran à l’école? L’éclairage des recherches,sur l’acceptabilité des technologies»
Sur cette question très vive autour de l’école où le rejet viscéral et l’adhésion bavante s’affrontent, le Centre Jean Piaget invite 13 avril la Professeure Mireille Bétrancourt. Ses recherches à TECFA s’intéressent aux effets sur les apprentissages de divers usages … Continuer la lecture
Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en classe, Savoirs en sciences
Marqué avec Didactique, égalité, Enseignement, informatique, Psychologie
Laisser un commentaire
Qu’est-ce qui attire un savant dans la montagne ? Et pourquoi Siri parle avec une voix de femme ?
Qu’est-ce qui attire un savant dans l’univers particulier de la montagne ? (Expo au MHS) Vernissage d’exposition au Muséee d’Histoire des Sciences La montagne, laboratoire des savants mardi 5 avril à 18h Qu’est-ce qui attire un savant dans l’univers particulier … Continuer la lecture
Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en classe, Savoirs en sciences
Marqué avec Biologie, chimie, Démarche scientifique, égalité, informatique, Physique, Recherche
Laisser un commentaire
La Semaine du Cerveau redémarre ! Les machines et nous. 14-18 mars
Semaine du Cerveau : Les machines et nous La Semaine internationale du cerveau reprend, organisée chaque année par le Geneva University Neurocenter. Avec la levée des mesures sanitaires elle reprend cette année, Sans restrictions d’accès De magnifiques conférences avec des … Continuer la lecture
Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en classe, Savoirs en sciences
Marqué avec bioinformatique, Biologie, égalité, Ethique, Neurobiologie, neurosciences, Recherche
Laisser un commentaire
«Enfants du numérique: comment préparer les enfants à l’hygiène du numérique?» / Comment utiliser les écrans en classe
La question du numérique en classe : éviter d’en faire une guerre pour ou contre les écrans ? La question du numérique en classe ne peut plus être ignorée. Mais le débat est trop souvent polarisé : les potentiels pour … Continuer la lecture
Publié dans Non classé, Perspective sur les savoirs, Savoirs en classe
Marqué avec égalité, ethologie, informatique, neurosciences, Psychologie
Laisser un commentaire
Y a-t-il un ordre parfait pour les diapos dans sa présentation ? Webinar LS2
Des webinar pour réfléchir sur l’enseignement de la biologie (au supérieur) Par Zoom, gratuit et libre sur inscription ici . En anglais 23 Février Pourquoi chercher l’ordre parfait des diapos dans sa présentation ? February 23 (17.30): François Lombard (Université … Continuer la lecture
Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en classe
Marqué avec Biologie, Didactique, égalité, Enseignement, neurosciences, Psychologie
Laisser un commentaire
Voeux 2022 de Jump-To-Science (JTS)
JTS vous souhaite de belles fêtes de fin d’année, notamment un beau Noël pour celles et ceux que cela concerne. Que 2022 vous apporte la sérénité dans vos enseignements et recherches, le bonheur dans votre vie privée, et … la … Continuer la lecture
Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en classe, Savoirs en sciences
Marqué avec Biologie, chimie, égalité, Physique, Recherche
Laisser un commentaire
Comment les métissages d’Homo sapiens ont apporté une meilleure immunité aux européens
Pour (re)voir la conférence, et approfondir Vous n’avez pas tous pu assister à la conférence de Lluís Quintana-Murci – un orateur qui a su être exceptionnellement accessible mais approfondi et à la pointe de la recherche. Il est possible de … Continuer la lecture
Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en classe, Savoirs en sciences
Marqué avec Biologie, égalité, Ethique, evolution, Recherche
Laisser un commentaire
Une chercheure discute : Devons-nous tenir compte de la foi religieuse des élèves lorsque nous enseignons l'évolution ?
L’enseignement de la biologie ne peut pas passer sous silence l’évolution qui en fonde toutes les explications On le sait bien; « Rien n’a de sens en biologie si ce n’est à la lumière de l’évolution » Dobzhansky, T. (1973.Trad.) pourtant il … Continuer la lecture
Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en classe, Savoirs en sciences
Marqué avec Biologie, Démarche scientifique, égalité, Nature de la science, Recherche
Laisser un commentaire
Pour ouvrir les horizons professionnels des jeunes filles vers des carrières en sciences : des vidéos
Des vidéos de femmes qui font de la science pour ouvrir les horizons professionnels des jeunes filles vers des carrières en sciences. NCCR Women in science : une initiative nationale du monde académique suisse pour ouvrir les horizons professionnels des … Continuer la lecture
Publié dans Perspective sur les savoirs
Marqué avec Biologie, chimie, égalité, Ethique, Nature de la science, Physique, Recherche
Laisser un commentaire