-
Qu'est ce que Jump-To-Science ?
-
Recherche
-
Articles récents
- Le Léman émet beaucoup de CO2 comment un nouveau modèle permet de mieux réconcilier les mesures et les prédictions
- Chaque jour de l’avent une expérience de physique – Bioscope – 28 novembre,Découvrir les virus – Dialogues insolites , malgré le Muséum fermé
- Les mécanismes de certaines douleur diffèrent selon le sexe
- Nobel : « Sa grande qualité était l’aptitude à goûter l’étrangeté qui marque l’esprit des véritables chercheurs. »
- Le rôle fondamental des symétries: colloque Wright 2024
Mots clés
art bioinformatique Biologie chimie Climat d developpement durable Didactique diététique Démarche scientifique ecologie Enseignement Ethique ethologie evolution Fermi genre geographie informatique intelligence artificielle Mathématique Modélisation musique Médecine Nature de la science Neurobiologie neurosciences Physique Pratique Psychologie Recherche sciences de la terre sport Techniques égalité
-
Liens
Méta
Archives par mot-clé : Médecine
Journée du diabète, 7 novembre -> inscriptions dès maintenant pour les activités écoles
Journée du diabète le mardi 7 novembre Chère enseignantes, chers enseignants, La Faculté de médecine a le plaisir de vous annoncer la prochaine Journée du diabète, qui aura lieu le mardi 7 novembre 2023 (9h30-18h) au Centre médical universitaire. Ces portes … Continuer la lecture
Publié dans Savoirs en sciences
Marqué avec Biologie, chimie, Médecine, Recherche
Laisser un commentaire
Brûler un codon stop permet la vie de certains organismes et pourrait guérir certaines mucoviscidoses
Quand une transgression du code permet la vie et guérit peut-être de la mucoviscidose Dans nos ouvrages de référence le code génétique est présenté comme universel, et les 3 codons UAA, UAG,UGA comme « Stop », signifiant la fin de la traduction. … Continuer la lecture
Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en classe, Savoirs en sciences
Marqué avec bioinformatique, Biologie, Médecine, Recherche, Techniques
Laisser un commentaire
L'évolution permet de mieux comprendre le cancer – une illustration en classe
Cancer une question délicate en classe Le cancer touche de nombreux proches de nos élèves et parfois même certains élèves. C’est une maladie à laquelle est attachée de lourdes angoisses et des craintes, alors que des progrès de la recherche … Continuer la lecture
Intelligence artificielle en éducation ?!??
img ici Conférences scientifiques 2023,« Opportunités et défis de l’intelligence artificielle » Conférences scientifiques Culture & Rencontre au collège de Saussure en collaboration avec l’Université de Genève. Comme chaque année lors de ces conférences, des chercheur-e-s éclairent une facette de … Continuer la lecture
«Environnement, climat et santé: citoyen-nes et scientifiques, agissons ensemble!»
«Environnement, climat et santé: citoyen-nes et scientifiques, agissons ensemble!» Conférence et table ronde Le 23 mai 2022, à 19h Si les conséquences de la crise environnementale sur la santé restent sous-estimées, l’impact des systèmes de santé sur l’environnement demeure ignoré. … Continuer la lecture
Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en sciences
Marqué avec Biologie, chimie, Démarche scientifique, Ethique, Médecine, Nature de la science, Physique, Recherche
Laisser un commentaire
Cours public: Les lipides de la nutrition aux nouveaux vaccins ARNm / Avril au Museum / Enregistrements des conférences semaine du cerveau
Le NCCR Chemical Biology organise un cours ouvert au public, 4 mardis consécutifs au mois de mai 2022. Ce nouveau cours public s’intitule « Les graisses (lipides): de la nutrition aux nouveaux vaccins à ARNm », donné par le Professeur … Continuer la lecture
Publié dans Non classé, Perspective sur les savoirs, Savoirs en sciences
Marqué avec bioinformatique, Biologie, Ethique, informatique, Médecine, Neurobiologie, neurosciences, Physique, Psychologie, Recherche
Laisser un commentaire
Ma thèse en 180 secondes : Ce que l'enseignement n'est pas mais qui fait rêver les enseignant.e.s ?
L’enseignement n’est pas un spectacle, et l’enseignant.e n’est pas un.e acteur.trice, dit Jean-Marie Zakhartchouk dans les Cahiers pédagogiques à propos du très beau film « Être et avoir » réalisé par Nicolas Philibert. « Au-delà des rapports humains qui se nouent dans la … Continuer la lecture
Publié dans Savoirs en classe, Savoirs en sciences
Marqué avec Biologie, chimie, Didactique, Enseignement, Médecine, Physique, Recherche, sciences de la terre
Laisser un commentaire
Les vaccins et les tests expliqué a) pour "tous" : Viropourtous.ch et b) aux "scientifiques non biologistes" : Berthehub.eu
Les vaccins et tests expliqués pour tous selon son auteur L’excellent site viropourtous.ch que gère Laurent Roux que JTS présente d’abord et pour les autres… les ingénieurs, informaticiens, les physiciens voir plus bas Huber, B. (2020, décembre 25). Reverse Engineering … Continuer la lecture
Publié dans Savoirs en sciences
Marqué avec Biologie, informatique, Médecine, Techniques
Laisser un commentaire
Des simulations pour estimer les risques de contagion en classe ou lors de réunions de famille
Die Zeit (Dinklage et al.,2020) offre ici des simulation basées sur une publication scientifique : Lelieveld, et al. (2020) Pourquoi le risque de transmission du coronavirus est-il si élevé à l’intérieur? Chaque fois que des personnes se rassemblent dans des … Continuer la lecture
Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en sciences
Marqué avec Biologie, Démarche scientifique, Mathématique, Médecine, Modélisation, Nature de la science, Physique
Laisser un commentaire
Le zéro-carbone, mythe ou réalité? // la qualité de l'air influence la pandémie// Solidarité avec les étudiants
Événement à l’UNIGE : Le zéro-carbone, mythe ou réalité? L’aviation face à son avenir Victime de la crise du coronavirus, le trafic aérien mondial devrait chuter de 66% en 2020, estimait fin octobre l’Association internationale du transport aérien (Iata), et … Continuer la lecture
Publié dans Non classé, Savoirs en classe, Savoirs en sciences
Marqué avec Démarche scientifique, Ethique, Médecine, Nature de la science, Physique
Laisser un commentaire