Archives par mot-clé : geographie

CERN Offres éducatives Hiver 2025-26 //Lemanscope : conférence on-line : les plastiques dans le Lémam 15 déc 19h

Publié le 9 décembre 2025 par Francois.Lombard@unige.ch

CERN Offres éducatives à destination des enseignant·e·s et des élèves Hiver 2025 | 04.12.2025 Retrouvez toutes les offres sur https://voisins.cern/fr/schools Inscrivez votre classe  Femmes et filles de science et technologie Semaine du 2 au 6 février 2026 Dans vos classes  Français ou … Continuer la lecture →

Publié dans Non classé | Marqué avec , , , , , , , , , , , , , , | Commentaires fermés sur CERN Offres éducatives Hiver 2025-26 //Lemanscope : conférence on-line : les plastiques dans le Lémam 15 déc 19h

L'évolution permet de mieux comprendre le cancer – une illustration en classe

Publié le 21 décembre 2022 par Francois.Lombard@unige.ch

Cancer une question délicate en classe Le cancer touche de nombreux proches de nos élèves et parfois même certains élèves.  C’est une maladie à laquelle est attachée de lourdes angoisses et des craintes, alors que des progrès de la recherche … Continuer la lecture →

Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en classe, Savoirs en sciences | Marqué avec , , , , , , , | Laisser un commentaire

Intelligence artificielle en éducation ?!??

Publié le 9 décembre 2022 par Francois.Lombard@unige.ch

img ici Conférences scientifiques 2023,« Opportunités et défis de l’intelligence artificielle » Conférences scientifiques Culture & Rencontre au collège de Saussure en collaboration avec l’Université de Genève. Comme chaque année lors de ces conférences,  des chercheur-e-s éclairent une facette de … Continuer la lecture →

Publié dans Non classé, Perspective sur les savoirs, Savoirs en classe, Savoirs en sciences | Marqué avec , , , , , , , , , , | Laisser un commentaire

Le brassage complet des eaux du Léman n'a pas eu lieu pour la 10ème année consécutive : quelles conséquences sur l'état de santé du lac ?

Publié le 21 octobre 2022 par Francois.Lombard@unige.ch

Les derniers relevés scientifiques de la Commission internationale pour la protection des eaux du Léman (CIPEL) montrent que le brassage des eaux du Léman a eu lieu jusqu’à 130 mètres de profondeur. Cela fait 10 ans qu’un brassage complet n’a … Continuer la lecture →

Publié dans Savoirs en classe, Savoirs en sciences | Marqué avec , , , , , | Laisser un commentaire

Colloque Wright Les 5 éléments 7-11 novembre / activités pour les jeunes

Publié le 21 octobre 2022 par Francois.Lombard@unige.ch

De magnifiques conférences sur un thème éternel : les 5 éléments Chaque année le colloque Wright invite des conférencier.e.s d’exception sur un thème; cette année « un regard décalé et kaléidoscopique sur notre planète » Allez-y assez tôt c’est en général plein … Continuer la lecture →

Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en sciences | Marqué avec , , , , , , , , , | Laisser un commentaire

Agir pour l’environnement produit un sentiment de bien-être

Publié le 19 mars 2021 par Francois.Lombard@unige.ch

Jump-To-Science fait suivre à ces abonnés cet article du : Agir pour l’environnement donne « chaud au ventre » «warm glow» Le fait d’adopter un comportement pro-environnement est susceptible de produire un sentiment de bien-être. Le plaisir ressenti est à même d’encourager … Continuer la lecture →

Publié dans Savoirs en sciences | Marqué avec , , | Laisser un commentaire

Communiquer la science : passer d'une discussion des faits à une discussion des préoccupations du public ?

Publié le 2 décembre 2019 par Francois.Lombard@unige.ch

Il ne s’agit pas simplement d’expliquer la science en langage simple, d’évoquer des récits passionnants ou d’utiliser des images, métaphores tirées du quotidien… Catastrophes naturelles: communiquer pour sauver des vies 28.11.2019 18:00 – 19:30 Bâtiment: Sciences II   Auditoire A300 Quai … Continuer la lecture →

Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en classe | Marqué avec , , , , | Laisser un commentaire

Esprit critique en sciences : Comment concilier l'émotion et la raison ? Nouvelles approches fondées sur les neurosciences

Publié le 2 avril 2019 par Francois.Lombard@unige.ch

Le prochain séminaire Research and Practice in Science Education : Esprit critique en sciences : Comment concilier l’émotion et la raison ? Nouvelles approches fondées sur les neurosciences. Résultats et discussion d’un dispositif optimisé sur 10 ans. François Lombard & … Continuer la lecture →

Publié dans Perspective sur les savoirs | Marqué avec , , , , , , , , , | Laisser un commentaire

Manger sain… un effet de mode? débat 25 mars à la perle du lac

Publié le 25 mars 2019 par Francois.Lombard@unige.ch

D’autres éclairages sur le « manger sain » …? Une récente Bio-tremplins faisait le point sur les effets de différents régimes, du point de vue biologique et médical . Optimiser le régime pour la santé, la performance, par le jeûne, avec le … Continuer la lecture →

Publié dans Non classé | Marqué avec , , , , | Laisser un commentaire

L'impact global de la production de nourriture : des données pour fonder les discussions

Publié le 8 février 2019 par Francois.Lombard@unige.ch

L’impact global de la production de nourriture : comparaison de plusieurs effets environnementaux selon les aliments et toute la chaine jusqu’au consommateur. Quel est le meilleur moyen pour réduire les impacts environnementaux des aliments produits et transformés par des millions … Continuer la lecture →

Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en classe, Savoirs en sciences | Marqué avec , , , , , , | Laisser un commentaire