Archives par mot-clé : Ethique

Les astrophysiciennes de l'Université de Genève vous invitent à un apéritif-débat samedi 9 février 18h MHS

Publié le 6 février 2019 par Francois.Lombard@unige.ch

Il n’y a pas de science « filles » il y a des chercheur-es passionné-es de tous les genres La science a besoin de tous les cerveaux intéressés, curieux d’approfondir la compréhension de notre monde et de l’univers… quel que soit leur … Continuer la lecture →

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En route pour le trans-humanisme? Denis Duboule

Publié le 20 avril 2018 par Francois.Lombard@unige.ch

La compréhension des mécanismes du vivant qu’apporte la biologie a des applications innombrables en médecine, pour mieux diagnostiquer, mieux soigner, mieux personnaliser les traitements, mieux vieillir … et même améliorer l’état de personnes en bonne santé ! On parle de … Continuer la lecture →

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La réussite scolaire : génétique ou culturelle ? Des données pour discuter l'interaction gène-environnement

Publié le 27 janvier 2018 par Francois.Lombard@unige.ch

La réussite scolaire est fortement corrélée au niveau d’éducation des parents. Le débat sur les causes de cette inégalité est fortement teinté idéologiquement. D’un coté on met en évidence le milieu socio-économique comme facteur explicatif principal et on évoquera des … Continuer la lecture →

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La science comme démarche de rigueur critique à enseigner vs. les scientifiques … humains parfois imparfaits

Publié le 14 janvier 2018 par Francois.Lombard@unige.ch

Enseigner que la science est pratiquée par des gens imparfaits ou équiper les élèves d’outils rigoureux pour comprendre le monde ? La publication précédente: Dix femmes ou hommes qui ont compté en 2017 selon la revue Nature a suscité des … Continuer la lecture →

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Dix femmes ou hommes qui ont compté en 2017 selon la revue Nature

Publié le 12 janvier 2018 par Francois.Lombard@unige.ch

Dix personnes qui ont compté en 2017 selon la revue Nature Ils ont choisi Jennifer Byrne, qui traque les articles avec des erreurs, des négligences et parfois des fraudes,  en analysant les séquences d’ADN fournies. On peut s’indigner de ces … Continuer la lecture →

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Microbiote et phagothérapie ? Magnifiques conférences les 13 et 14 septembre

Publié le 12 septembre 2017 par Francois.Lombard@unige.ch

Le microbiote influence notre santé : influençons le microbiote ! Microbiote et phagothérapie ? Magnifiques conférences les 13 et 14 septembre Le rôle des microbes dans notre corps a été longtemps perçu comme néfaste, puis tolérable, il apparait actuellement comme … Continuer la lecture →

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Non,…le catastrophisme ne sauvera pas la planète

Publié le 23 mai 2017 par Francois.Lombard@unige.ch

Partager les optimismes plutôt que les nouvelles déprimantes sur l’environnement est plus efficace … Fig 1: Doom and Gloom won’t save the world  [img]. Source : ocean-optimism Le meilleur moyen d’encourager la protection de la nature n’est pas d’allonger la … Continuer la lecture →

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Un Tremplin vers la formation CRISPR-Cas9 et comment débattre en classe de questions vives

Publié le 27 avril 2017 par Francois.Lombard@unige.ch

Vous avez manqué la formation continue CRISPR/cas9 ? un Tremplin vers les documents… Vous avez manqué la formation continue ? Expériment@l et Bio-tremplins  vous permettent d’accéder quand même  aux documents et à une partie de la formation… pour peut-être d’encore … Continuer la lecture →

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En quête d'émotions : semaine du cerveau 13 – 17 mars

Publié le 4 mars 2017 par Francois.Lombard@unige.ch

Les émotions … un thème délicat en sciences ? Plutôt perçu comme faisant partie de disciplines comme la psychologie et la philosophie jusqu’à récemment, les émotions paraissaient un thème trop flou et manquer de données pour figurer à l’enseignement de … Continuer la lecture →

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«Voies lactées. L’allaitement: représentations et politiques »

Publié le 9 février 2017 par Francois.Lombard@unige.ch

L’allaitement ; pas seulement un phénomène physiologique Alors que la question de l’allaitement est débattue sur le plan de ses bienfaits diététiques, que la question de la digestion du lactose à l’age adulte est expliquée génétiquement : cf notamment les … Continuer la lecture →

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