Archives par mot-clé : Enseignement

Biologie et digitale-isation

Publié le 21 septembre 2022 par Francois.Lombard@unige.ch

La biologie change … faut-il changer son enseignement ? Durant mes études de biologie, digital(e) évoquait une fleur belle mais toxique, que les femmes romaines utilisaient pour dilater leurs pupilles. Selon Desmond Morris (1977) cette dilatation exprimant un intérêt, cela … Continuer la lecture →

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Découvertes rares de trois nouvelles espèces de mammifères / nuit des chauves souris !

Publié le 26 août 2022 par Francois.Lombard@unige.ch

La Nuit des chauves-souris approche ! Le temps d’une soirée, venez découvrir le monde des chiroptères, ces animaux qui volent avec leurs mains, les chauves-souris ! La nuit du 26 août, le Muséum d’histoire naturelle de Genève fait la part … Continuer la lecture →

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Premier séquençage (encore plus) complet du génome humain

Publié le 28 juin 2022 par Francois.Lombard@unige.ch

Le consortium Telomere to Telomere a séquencé la partie du génome humain qui résistait encore au séquençage Il y a 22 ans, une équipe de recherche internationale publiait séquence (quasi) complète du génome humain. Une véritable révolution qui permettait soudain … Continuer la lecture →

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Les derniers dinosaures sont au poulailler ?

Publié le 20 juin 2022 par Francois.Lombard@unige.ch

Aborder l’évolution dans des activités ludiques ? Un projet AGORA du FNS développé avec des chercheurs en bioinformatique : In the light propose des activités ludiques mais avec des données sérieuses issues de la recherche. Un nouvelle activité a pour … Continuer la lecture →

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De la reproductibilité des expériences sur les souris à la peur de la banane chez le mâle.

Publié le 14 juin 2022 par Francois.Lombard@unige.ch

La vulgarisation de la recherche : influencée par les questions de société, sensationnaliste, néglige le contexte de la recherche, les méthodes et finalement ce qui fait qu’un savoir est scientifique. Avouez  que le titre de la RTS « Des chercheurs découvrent … Continuer la lecture →

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«Dans l'intimité d'une cellule. Voir et comprendre le vivant comme jamais auparavant»

Publié le 14 juin 2022 par Francois.Lombard@unige.ch

«Dans l’intimité d’une cellule. Voir et comprendre le vivant comme jamais auparavant» Conférence et atelier tous publics Le 8 juin 2022 Plonger au cœur des cellules de notre organisme et comprendre ce qui les animent, jusque dans leurs mécanismes les … Continuer la lecture →

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La biologie de terrain disparaitrait-elle des enseignements de biologie ?

Publié le 23 mai 2022 par Francois.Lombard@unige.ch

La biologie de terrain disparaitrait-elle des enseignements de biologie ? C’est ce que Entress (2022) observe aux USA en comparant divers documents officiels. Cet article décrit l’abandon apparemment inéluctable de l’histoire naturelle, et diverses influences de la société qui ont … Continuer la lecture →

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Transformez votre vision de la recherche en chimie- biologie, et son enseignement ?

Publié le 12 mai 2022 par Francois.Lombard@unige.ch

Transformez votre vision de la recherche en chimie- biologie, et son enseignement ? Dans le cadre de la Nuit des musées 2022 qui rassemble au total 25 institutions culturelles et scientifiques genevoise pour une soirée – le 21 mai – … Continuer la lecture →

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«Faut-il plus d’écran à l’école? L’éclairage des recherches,sur l’acceptabilité des technologies»

Publié le 12 avril 2022 par Francois.Lombard@unige.ch

Sur cette question très vive autour de l’école où le rejet viscéral et l’adhésion bavante s’affrontent, le Centre Jean Piaget invite 13 avril la Professeure Mireille Bétrancourt. Ses recherches à TECFA s’intéressent aux effets sur les apprentissages de divers usages … Continuer la lecture →

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Comment le lézard sacrifie sa queue et échappe au prédateur

Publié le 25 mars 2022 par Francois.Lombard@unige.ch

Le lézard qui abandonne sa queue au prédateur … pourquoi ? Dans une news de Science, Ghatak, A. (2022) ici introduit son texte ainsi (traduction)  « Parmi les nombreuses stratégies que les animaux ont développées pour échapper à la capture par … Continuer la lecture →

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