Qu’est-ce que Jump-To-Science ?
Rechercher dans le site
-
Articles récents
- La coopération chez les grands singes : à l’origine de nos bonnes manières ?
- Semaine du Cerveau 11 au 15 mars . CONFÉRENCES ET SPECTACLE « Dans ma tête »
- Concevoir des protéine nouvelles — une approche « ingénieur » depuis de nouvelles structures jusqu’à des fonctions programmable
- IA et éducation : menace ou opportunités… quelques réflexions
- Le renouveau de la thérapie génique : des applications thérapeutiques – conférences
mots-clefs
- art
- bioinformatique
- Biologie
- chimie
- Climat
- d
- developpement durable
- Didactique
- diététique
- Démarche scientifique
- ecologie
- Enseignement
- Ethique
- ethologie
- evolution
- Fermi
- geographie
- informatique
- intelligence artificielle
- Mathématique
- Modélisation
- musique
- Médecine
- Nature de la science
- Neurobiologie
- neurosciences
- Physique
- Pratique
- Psychologie
- Recherche
- sciences de la terre
- sport
- Techniques
- égalité
Liens
Méta
Tag Archives: bioinformatique
L’évolution permet de mieux comprendre le cancer – une illustration en classe
Cancer une question délicate en classe Le cancer touche de nombreux proches de nos élèves et parfois même certains élèves. C’est une maladie à laquelle est attachée de lourdes angoisses et des craintes, alors que des progrès de la recherche … Continue reading
Un exemple d’évolution qui éclaire l’antiquité grecque avec les plus récentes techniques en biologie
Une nouvelle activité élèves à la lumière de l’évolution Sur la base d’un article dans Cell (Clemente, et al. 2021) – codirigé par une chercheure du SIB, Anna-Sapfo Malaspinas- qui reconstruit à partir de génomes ancien l’origine des populations à … Continue reading
Posted in Savoirs en classe, Savoirs en sciences
Tagged bioinformatique, Biologie, Enseignement, Modélisation
Leave a comment
Nouvelle ère de la biologie … numérique
Prédire la structure d’une protéine à partir de sa séquence, puis déterminer la séquence d’une protéine qui aura la forme et la fonction désirée En quelques mois une des grandes questions en biologie obtient une réponse: des chercheurs ont développé … Continue reading
Biologie et digitale-isation
La biologie change … faut-il changer son enseignement ? Durant mes études de biologie, digital(e) évoquait une fleur belle mais toxique, que les femmes romaines utilisaient pour dilater leurs pupilles. Selon Desmond Morris (1977) cette dilatation exprimant un intérêt, cela … Continue reading
Premier séquençage (encore plus) complet du génome humain
Le consortium Telomere to Telomere a séquencé la partie du génome humain qui résistait encore au séquençage Il y a 22 ans, une équipe de recherche internationale publiait séquence (quasi) complète du génome humain. Une véritable révolution qui permettait soudain … Continue reading
Cours public: Les lipides de la nutrition aux nouveaux vaccins ARNm / Avril au Museum / Enregistrements des conférences semaine du cerveau
Le NCCR Chemical Biology organise un cours ouvert au public, 4 mardis consécutifs au mois de mai 2022. Ce nouveau cours public s’intitule « Les graisses (lipides): de la nutrition aux nouveaux vaccins à ARNm », donné par le Professeur … Continue reading
La Semaine du Cerveau redémarre ! Les machines et nous. 14-18 mars
Semaine du Cerveau : Les machines et nous La Semaine internationale du cerveau reprend, organisée chaque année par le Geneva University Neurocenter. Avec la levée des mesures sanitaires elle reprend cette année, Sans restrictions d’accès De magnifiques conférences avec des … Continue reading
Cycle de conférences grand public : « La Terre en 2050″ – Les indispensables transitions.
, en collaboration avec l’Université de Genève, organise chaque année depuis 1998 un cycle de conférences scientifiques : les Grands Soirs. Lors de ces conférences des chercheuses et chercheurs discutent une question vive concernant la science et la société. Cette … Continue reading
L’évolution… mais oui il existe des expériences et TP !
En bref : La culture numérique devient une exigence pour chaque discipline, mais ce que cela peut signifier concrètement, et ce que cela pourrait apporter en classe n’a peut-être pas encore été suffisamment partagé et discuté avec les enseignants,… Un … Continue reading
La modélisation en sciences : dans la recherche et dans l’école …
Le PER (Plan d’étude Romand) pose la modélisation comme une compétence transversale des math et sciences expérimentales : la MSN 35 modélisation. Cette compétence est de plus en plus explicitement au centre de l’activité scientifique, – certains diront qu’il n’y … Continue reading