Archives de catégorie : Savoirs en sciences

Des chercheurs en sciences présentent leurs recherches, leurs découvertes, partagent leur enthousiasme.

Une chercheure discute : Devons-nous tenir compte de la foi religieuse des élèves lorsque nous enseignons l'évolution ?

Publié le 1 novembre 2021 par Francois.Lombard@unige.ch

L’enseignement de la biologie ne peut pas passer sous silence l’évolution qui en fonde toutes les explications On le sait bien; « Rien n’a de sens en biologie si ce n’est à la lumière de l’évolution » Dobzhansky, T. (1973.Trad.) pourtant il … Continuer la lecture →

Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en classe, Savoirs en sciences | Marqué avec , , , , | Laisser un commentaire

Colloque Wright, Conférence : Le hasard existe-t-il vraiment ? Spectacle son et lumière : Maths et brillant

Publié le 22 octobre 2021 par Francois.Lombard@unige.ch

Le Colloque Wright propose chaque année des conférences de très haut niveau et un spectacle. Dans le cadre des colloques Wright pour la science, un peu en continuité avec le colloque de l’an dernier et dont le thème était l’art … Continuer la lecture →

Publié dans Non classé, Perspective sur les savoirs, Savoirs en sciences | Marqué avec , , , | Laisser un commentaire

Non, la physique n'est pas rigide … ni les chercheurs !

Publié le 15 octobre 2021 par Francois.Lombard@unige.ch

Un physicien de l’UniGE,  Nicolas Gisin entre dans le Larousse,  se livre « sur les pas » à la RTS et discute avec un moine bouddhiste et un astrophysicien Dans l’émission Sur les pas, – qu’on retrouve sur le podcast éponyme – … Continuer la lecture →

Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en sciences | Marqué avec , , | Laisser un commentaire

La science progresse par le débat sur l'interprétation des données : un débat à coup de conférences et de publications scientifiques.

Publié le 14 octobre 2021 par Francois.Lombard@unige.ch

Un nouvel exemple de débat scientifique – relancé par  de  nouvelles données, montre bien comment se construisent les savoirs :  d’âpres débats, des idées qui s’entrechoquent ( et parfois des ego aussi, ce sont des humain.e.s). Ce débat se fait … Continuer la lecture →

Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en classe, Savoirs en sciences | Marqué avec , , , | Laisser un commentaire

L'évolution… mais oui il existe des expériences et TP !

Publié le 21 septembre 2021 par Francois.Lombard@unige.ch

En bref : La culture numérique devient une exigence pour chaque discipline, mais ce que cela peut signifier concrètement, et ce que cela pourrait apporter en classe n’a peut-être pas encore été suffisamment partagé et discuté avec les enseignants,… Un … Continuer la lecture →

Publié dans Savoirs en classe, Savoirs en sciences | Marqué avec , , , , | Laisser un commentaire

Les prix IgNobel : les plus guindés fronceront les sourcils, les créatifs souriront,…ces recherches stimulent la curiosité scientifique !

Publié le 16 septembre 2021 par Francois.Lombard@unige.ch

Les prix IgNobel 2021 ont été attribués Dans les mots des organisateurs, les IgNobel récompensent des études qui font d’abord sourire et ensuite réfléchir. « Research that makes people LAUGH and then THINK » encourage le lecteur à aller vérifier dans le … Continuer la lecture →

Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en classe, Savoirs en sciences | Marqué avec , , , , , , | Laisser un commentaire

Effets des émotions sur la cognition sociale : Thèse en neurosciences.

Publié le 10 septembre 2021 par Francois.Lombard@unige.ch

Les neurosciences permettent de mieux comprendre la manière dont un cerveau  apprend – et donc d’enseigner. Plusieurs d’entre vous ont apprécié l’an passé les formations continues données avec  Emilie Qiao-Tasserit, sur les apports des neurosciences à des questions cruciales en … Continuer la lecture →

Publié dans Savoirs en sciences | Marqué avec , , , | Laisser un commentaire

LS-2 Webinars "Innovation in Undergraduate Teaching of Life Sciences" 15 sept COLT: a new weapon to disseminate knowledge.

Publié le 6 septembre 2021 par Francois.Lombard@unige.ch

Jump-To-Science informe ses abonnés de ce Webinar susceptible de les intéresser Next webinar « Innovation in Undergraduate Teaching of Life Sciences » 15 september Dear Colleagues and Friends, On behalf of Didier Picard and myself, I am happy to announce that following the … Continuer la lecture →

Publié dans Savoirs en classe, Savoirs en sciences | Marqué avec , , , | Laisser un commentaire

Comprendre le cycle du virus permet de comprendre pourquoi il est si dangereux et les recherches de médicaments pour le stopper

Publié le 18 août 2021 par Francois.Lombard@unige.ch

Comment le coronavirus infecte les cellules – et pourquoi Delta est si dangereuxDans une news feature de Nature du 28 juillet, Megan Scudellari (ici) synthétise ce que les scientifiques sont en train de comprendre du cycle du SARS-CoV-2 (parfois partiellement … Continuer la lecture →

Publié dans Non classé, Perspective sur les savoirs, Savoirs en classe, Savoirs en sciences | Marqué avec , , , , , , | Laisser un commentaire

Concours national Science et jeunesse. | Semaine d’études Fascinating Informatics

Publié le 30 juillet 2021 par Francois.Lombard@unige.ch

Vos élèves ont fait un TM ou une recherche remarquable : proposez les pour le 56ème Concours national de Science et jeunesse: Les inscriptions pour le 56ème Concours national de Science et jeunesse sont ouvertes. Les étudiant·e·s intéressé·e·s peuvent s’inscrire … Continuer la lecture →

Publié dans Savoirs en classe, Savoirs en sciences | Laisser un commentaire