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archéologie art bioinformatique Biologie biologie de terrain chimie Climat d developpement durable Didactique diététique Démarche scientifique ecologie Enseignement Ethique ethologie evolution Fermi genre geographie informatique intelligence artificielle Mathématique Modélisation musique Médecine Nature de la science Neurobiologie neurosciences Physique Pratique Psychologie Recherche sciences de la terre sport Techniques égalité
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Archives de catégorie : Perspective sur les savoirs
100 chercheuses sortent de l’ombre sur Youtube / L'image publique des sciences 16 mars
Cette publication JTS présente : Une initiative du FNS #NCCRWomen : des role models pour que les filles (et autres) puissent plus facilement s’identifier à des scientifiques et oser exprimer leur potentiel en sciences. Ce serait dommage que la science … Continuer la lecture
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A l’interface de la biologie et de la physique : cours public en mars
La biologie et la physique sont-elles aussi séparées que leurs cours au secondaire ? Alors que la biologie est en général associée à la chimie dans les cours en suisse, un grand nombre de découvertes fondamentales sur ce qu’est la … Continuer la lecture
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La Semaine du Cerveau redémarre ! Les machines et nous. 14-18 mars
Semaine du Cerveau : Les machines et nous La Semaine internationale du cerveau reprend, organisée chaque année par le Geneva University Neurocenter. Avec la levée des mesures sanitaires elle reprend cette année, Sans restrictions d’accès De magnifiques conférences avec des … Continuer la lecture
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Conférence reportée – La biodiversité notre bouée de sauvetage ->9 mars 20h
Les conférences sur le changement climatique… report au 9 mars et présentation proposée. , en collaboration avec l’Université de Genève, organise chaque année depuis 1998 un cycle de conférences scientifiques : Cette année les 5 conférences 2022 éclairent le thème … Continuer la lecture
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«Enfants du numérique: comment préparer les enfants à l’hygiène du numérique?» / Comment utiliser les écrans en classe
La question du numérique en classe : éviter d’en faire une guerre pour ou contre les écrans ? La question du numérique en classe ne peut plus être ignorée. Mais le débat est trop souvent polarisé : les potentiels pour … Continuer la lecture
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Y a-t-il un ordre parfait pour les diapos dans sa présentation ? Webinar LS2
Des webinar pour réfléchir sur l’enseignement de la biologie (au supérieur) Par Zoom, gratuit et libre sur inscription ici . En anglais 23 Février Pourquoi chercher l’ordre parfait des diapos dans sa présentation ? February 23 (17.30): François Lombard (Université … Continuer la lecture
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Et si nous étions toutes et tous des monstres ? Expo interactive entre art et science
Une expo interactive entre art et biologie Intitulée Où est le monstre ?, cette exposition interactive est née d’une collaboration entre les chercheuses et chercheurs de la Section de biologie de l’UNIGE et le sculpteur Jean Fontaine. Elle nous emmène … Continuer la lecture
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Eviter les questions "trop émotionnelles" ou comprendre les émotions d'autrui pour débattre sereinement ?
Dans l’enseignement aujourd’hui, le débat en classe est devenu incontournable, mais est souvent stérile, voire contre-productif; … pas assez de raison ou trop d’émotion et pas la bonne forme d’empathie ? Qui ne s’est pas exclamé : » je ne … Continuer la lecture
Cycle de conférences grand public : « La Terre en 2050″ – Les indispensables transitions.
, en collaboration avec l’Université de Genève, organise chaque année depuis 1998 un cycle de conférences scientifiques : les Grands Soirs. Lors de ces conférences des chercheuses et chercheurs discutent une question vive concernant la science et la société. Cette … Continuer la lecture
Cycle de conférences grand public : "La Terre en 2050" – Les indispensables transitions.
Culture&rencontre, en collaboration avec l’Université de Genève, organise depuis 1998 chaque année un cycle de conférences scientifiques : les Grands Soirs Bien que Jump-To-Science soit très prudent à propos des prédictions du futur, dans un monde qui change, JTS présente … Continuer la lecture
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