Archives par mot-clé : Physique

Esprit critique en sciences : Comment concilier l'émotion et la raison ? Nouvelles approches fondées sur les neurosciences

Publié le 2 avril 2019 par Francois.Lombard@unige.ch

Le prochain séminaire Research and Practice in Science Education : Esprit critique en sciences : Comment concilier l’émotion et la raison ? Nouvelles approches fondées sur les neurosciences. Résultats et discussion d’un dispositif optimisé sur 10 ans. François Lombard & … Continuer la lecture →

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La digitalisation dans les disciplines : et pour les TP ?

Publié le 25 mars 2019 par Francois.Lombard@unige.ch

Le laboratoire joue un rôle central et spécifique dans l’enseignement des sciences. On peut viser avec un TP des objectifs de trois types (De Vecchi, G. 2006): Apprendre des manipulations spécifiques à la discipline (savoir utiliser un microscope pour observer … Continuer la lecture →

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Les astrophysiciennes de l'Université de Genève vous invitent à un apéritif-débat samedi 9 février 18h MHS

Publié le 6 février 2019 par Francois.Lombard@unige.ch

Il n’y a pas de science « filles » il y a des chercheur-es passionné-es de tous les genres La science a besoin de tous les cerveaux intéressés, curieux d’approfondir la compréhension de notre monde et de l’univers… quel que soit leur … Continuer la lecture →

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Les araignées "volantes" utiliseraient (aussi) le champ électrique ?

Publié le 6 février 2019 par Francois.Lombard@unige.ch

Les araignées qui sont emportées par le vent sur des distances énormes utiliseraient aussi le champ électrique? Quand on pense aux organismes aériens, les araignées ne sont généralement pas ce qui vient à l’esprit en premier ! Pourtant ces arthropodes … Continuer la lecture →

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Santé personnalisée : Académies suisses des sciences dialogue avec les citoyens // vélo / smart cities

Publié le 29 janvier 2019 par Francois.Lombard@unige.ch

Santé personnalisée : Académies suisses des sciences dialogue avec les citoyens // vélo / smart cities La science en discussion :  La bicyclette expliquée , les smart cities et la santé personnalisée A) Au musée d’histoire des sciences (voir détails … Continuer la lecture →

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Les araignées "volantes" utiliseraient (aussi) le champ électrique ?

Publié le 29 janvier 2019 par Francois.Lombard@unige.ch

Les araignées « volantes » utiliseraient (aussi) le champ électrique ? Les araignées qui sont emportées par le vent sur des distances énormes utiliseraient aussi le champ électrique? Quand on pense aux organismes aériens, les araignées ne sont généralement pas ce qui … Continuer la lecture →

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10 personnes qui ont compté en 2018 selon Nature

Publié le 31 décembre 2018 par Francois.Lombard@unige.ch

Un large éventail de personnes qui ont compté en 2018 selon Nature La fameuse revue Nature a sélectionné 10 personnes qui ont compté en sciences en 2018, dans presque tous les domaines de la science, de tous les âges et … Continuer la lecture →

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L'heure est à la gravité! Conférences et nouvelle mesure.

Publié le 2 novembre 2018 par Francois.Lombard@unige.ch

L’heure est à la gravité! Deux évènements et une publication en rapport avec la gravité sa maîtrise, sa compréhension et sa mesure intéresseront les lecteurs de Expériment@l-Tremplins A) Gravity l’attraction universelle : Colloque Wright Pour la science Conférences publiques 5-9 … Continuer la lecture →

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L'ampleur des extrêmes et le changement climatique… si on se basait sur des données ?

Publié le 7 octobre 2018 par Francois.Lombard@unige.ch

La science du climat et le climatoscepticisme : deux façons différentes de valider ses affirmations. 2018 a connu  un été de beau temps presque ininterrompu,  pour le bonheur des vacanciers, mais le malheur des agriculteurs,  ce troisième mois d’août le … Continuer la lecture →

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La relativité générale et ses applications en cosmologie : un cours pour le secondaire

Publié le 26 septembre 2018 par Francois.Lombard@unige.ch

La relativité générale et ses applications en cosmologie : un cours pour le secondaire Une physique du 19ème à l’école : inévitable ? Peut-être pas ! Beaucoup d’enseignants estiment que la relativité et la cosmologie sont hors de portée des … Continuer la lecture →

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