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- S’adapter… le thème de la Semaine du Cerveau 2025 à Genève
- « Nos ancêtres végétariens » disent plusieurs médias… Mais quels ancêtres ? Vegan, vraiment ? Quelles controverses influencent la vulgarisation ?
- Il n’y a pas que les gènes ! … et on ne parle pas seulement d’épigénétique, de transmission sociale,… mais de forces de compression contraignant le pliage de tissus – chez des crocodiles
- La microscopie pour voir la structure ET le fonctionnement – sans même ouvrir la cellule ??
- Journée mondiale des zones humides à Genève : le 2 février 2025 – activités pour vous et vos élèves
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archéologie art bioinformatique Biologie biologie de terrain chimie Climat d developpement durable Didactique diététique Démarche scientifique ecologie Enseignement Ethique ethologie evolution Fermi genre geographie informatique intelligence artificielle Mathématique Modélisation musique Médecine Nature de la science Neurobiologie neurosciences Physique Pratique Psychologie Recherche sciences de la terre sport Techniques égalité
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La coopération chez les grands singes : à l’origine de nos bonnes manières ?
Rendez-vous de la Société Zoologique de Genève 2024 Mardi 12 mars 2024 , 20h00 aula du collège de Saussure, Vieux-ch-Onex 9, 1213 Petit Lancy. Entrée toujours gratuite ! La Société Zoologique vous propose la conférence donnée par Dr. Emilie Genty, … Continuer la lecture
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Semaine du Cerveau 11 au 15 mars . CONFÉRENCES ET SPECTACLE "Dans ma tête"
Se faire plaisir et fasciner les élèves avec des conférences de la semaine du cerveau 11 au 15 mars A nouveau cette année, la semaine du cerveau propose des conférences magnifiques qui sont d’un niveau accessible à nos élèves un … Continuer la lecture
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Concevoir des protéine nouvelles — une approche "ingénieur" depuis de nouvelles structures jusqu'à des fonctions programmable
En bref L’intelligence artificielle (IA) entraînée sur de vastes ensembles de données de séquences et de structures de protéines permet désormais de composer – sans partir de protéines trouvées dans la nature (=de novo ) des protéines avec de nouvelles … Continuer la lecture
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IA et éducation : menace ou opportunités… quelques réflexions
L’Intelligence Artificielle et l’éducation… une menace sur les activités et l’évaluation ? La façon dont la science se fait et se publie est déjà en transformation… Dans la revue Science, Sibel Erduran (2023) ici , titre « L’IA transforme la façon … Continuer la lecture
Le renouveau de la thérapie génique : des applications thérapeutiques – conférences
Conférences scientifiques Culture & Rencontre au collège de Saussure en collaboration avec l’Université de Genève. Comme chaque année lors de ces conférences, des chercheur-e-s éclairent une facette de leurs travaux qui interpelle les citoyens, et les présentent à un large … Continuer la lecture
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La biologie digitale ou la biologie de terrain ? faut-il les opposer ? -> des scénarios testés en classe
Humanités digitales et biologie numérique … C’est une exigence fédérale (CIIP, 2018), les implications éducatives et sociétales de ces changements doivent être intégrées. A Genève on parle d’humanités digitales (DIP, 2018, DIP, 2020). La question de la place du numérique … Continuer la lecture
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Les réactions chimiques sont un déplacement d'électrons … peut-on les activer par un champ électrique ?
Influencer les déplacements d’électrons dans ou entre les molécules pour contrôler les réactions chimiques … La possibilité de contrôler les charges migrant lors de réactions avec des champs électriques externes fascine depuis longtemps les chimistes : elle promet de contrôler … Continuer la lecture
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Le système nerveux peut influencer la santé, l'auto-immunité, le choc anaphylactique, la douleur et l'efficacité d'une chirurgie !
Peut-on distinguer maladie et traitements « psychologiques » et « biologiques » ? Pour les dualistes – thèse chère à Descartes – le corps et l’âme sont distincts. Or cette distinction entre « psychologique » et « biologique » est fréquemment remise en cause par des résultats issus … Continuer la lecture
"je ne crois pas à la science" …que faire en classe !? Une formation avec Lecointre
« Toutes les opinions se valent… je ne crois pas à la science » …que faire en classe de science !? Aujourd’hui, en classe de biologie de physique de chimie ou même de philosophie ou d’histoire, les enseignants peuvent se trouver confrontés … Continuer la lecture
l'IA pour prédire quelles variantes d'un gène produisent des protéines pathogènes
Prédire quelles mutations missense produisent des protéines pathogènes Un algorithme d’apprentissage automatique utilise la prédiction de structure pour repérer les mutations pathogènes Dans un commentaire sur l’article original, Marsh & Teichmann(2023) ici écrivent « La plupart des mutations génétiques à l’origine … Continuer la lecture
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