Archives par mot-clé : Modélisation

L'impact global de la production de nourriture : des données pour fonder les discussions

Publié le 8 février 2019 par Francois.Lombard@unige.ch

L’impact global de la production de nourriture : comparaison de plusieurs effets environnementaux selon les aliments et toute la chaine jusqu’au consommateur. Quel est le meilleur moyen pour réduire les impacts environnementaux des aliments produits et transformés par des millions … Continuer la lecture →

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Les araignées "volantes" utiliseraient (aussi) le champ électrique ?

Publié le 29 janvier 2019 par Francois.Lombard@unige.ch

Les araignées « volantes » utiliseraient (aussi) le champ électrique ? Les araignées qui sont emportées par le vent sur des distances énormes utiliseraient aussi le champ électrique? Quand on pense aux organismes aériens, les araignées ne sont généralement pas ce qui … Continuer la lecture →

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L'heure est à la gravité! Conférences et nouvelle mesure.

Publié le 2 novembre 2018 par Francois.Lombard@unige.ch

L’heure est à la gravité! Deux évènements et une publication en rapport avec la gravité sa maîtrise, sa compréhension et sa mesure intéresseront les lecteurs de Expériment@l-Tremplins A) Gravity l’attraction universelle : Colloque Wright Pour la science Conférences publiques 5-9 … Continuer la lecture →

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L'ampleur des extrêmes et le changement climatique… si on se basait sur des données ?

Publié le 7 octobre 2018 par Francois.Lombard@unige.ch

La science du climat et le climatoscepticisme : deux façons différentes de valider ses affirmations. 2018 a connu  un été de beau temps presque ininterrompu,  pour le bonheur des vacanciers, mais le malheur des agriculteurs,  ce troisième mois d’août le … Continuer la lecture →

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Les plantes règnent sur la terre; elles représentent "seulement" 80% de la biomasse

Publié le 22 juin 2018 par Francois.Lombard@unige.ch

Résumé La (bio)masse totale des êtres vivants sur terre a été estimée récemment à 550 milliards de tonnes de Carbone ( GT C) dont la majorité se trouve dans des plantes; les animaux ne font que 2 GT C. Les … Continuer la lecture →

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Images de science, modèles et compréhension du monde, Communication scientifique : conférence ECSITE

Publié le 5 juin 2018 par Francois.Lombard@unige.ch

ECSITE 2018 Genève : une foison de conférences et débats De très beaux évènements organisés par nos musées, le CERN, l’UNIGE et le Campus Biotech ont lieu ces prochains jours, notamment à l’occasion d’une très grande conférence  sur la communication … Continuer la lecture →

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Nobel et les ondes gravitationnelles : plus qu'une confirmation, un champ de recherche s'ouvre

Publié le 9 octobre 2017 par Francois.Lombard@unige.ch

Le prix Nobel pour la physique a été attribué mardi passé à Rainer Weiss (Massachussetts Institute of Technology), Kip Thorne et Barry Barish (California Institute of Technology) : trois personnalités de la collaboration américaine LIGO, l’interféromètre qui, en février 2016, … Continuer la lecture →

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MA THESE EN 180'' : Venez encourager nos 3 finalistes UNIGE et voter pour le prix du public

Publié le 15 mai 2017 par Francois.Lombard@unige.ch

Enseigner, fasciner, orienter… quelle pédagogie ? Simplifier une question scientifique sans la dénaturer (didactique), intéresser les élèves à la science (motivation), encourager les choix d’études vers les sciences (orientation) sont des enjeux que chaque enseignant affronte quotidiennement dans l’organisation d’activités … Continuer la lecture →

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Productive Failure Manu Kapur lundi 20 II @ EPFL Apprendre par l'échec : une stratégie d'apprentissage efficace ?

Publié le 20 février 2017 par Francois.Lombard@unige.ch

Comment apprendre à affronter des échecs pourrait être une stratégie pour préparer les élèves à apprendre des sujets difficiles ! Prof Manu Kapur, récemment nommé à l’EPFZ présente cette idée provocante, mais étayée par de nombreuses recherches lundi prochain le … Continuer la lecture →

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Modèles de la cellule 1978 – 2017 la société et la science avancent, les modèles aussi !

Publié le 1 février 2017 par Francois.Lombard@unige.ch

Les modèles changent … L’enseignement de la biologie repose sur de nombreuses illustrations – des modèles destinés à représenter ce qui a été sélectionné comme important par les autorités scolaires, puis mis en activités dans les classe par les enseignants. … Continuer la lecture →

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