Archives de catégorie : Non classé

"Repenser le laboratoire de sciences expérimentales: Nouveaux dispositifs éducatifs au Bioscope"

Publié le 9 juin 2015 par Francois.Lombard@unige.ch

Les lecteurs de Bio-Tremplins pourraient être intéressés à cet espace d’échanges et de discussion sur les effets éducatifs des technologies où mardi prochain le thème concerne plus spécialement la biologie. Sans doute connaissez-vous le Venez apporter votre réflexion de praticien, … Continuer la lecture →

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Qui a dé-chiffré la biologie ?

Publié le 4 avril 2015 par Francois.Lombard@unige.ch

La biologie; une discipline sans chiffres ? Souvent les élèves comme les enseignants hésitent à aborder les aspects quantitatifs de la biologie- notamment faute de trouver facilement des chiffres pour préciser « souvent » « beaucoup » « minuscule ». Une base de données BioNumbers en … Continuer la lecture →

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L'origine génétique et embryonnaire commune des doigts et du pénis

Publié le 23 février 2015 par Francois.Lombard@unige.ch

L’origine génétique et embryonnaire commune des doigts et du pénis Quand les propos graveleux préfigurent la génétique de pointe … Des recherches récentes – par l’équipe du Prof. Duboule notamment – montrent des similitudes entre le systèmes d’activation  des gènes … Continuer la lecture →

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Citoyens ou élèves … de nouvelles opportunités pour faire de la science !

Publié le 13 décembre 2013 par Francois.Lombard@unige.ch

Une application éducative de science citoyenne : Folding@home sollicite votre contribution On parle beaucoup de science citoyenne, où le public contribue à produire des savoirs scientifiques et apprend en même temps un peu ce qu’est la science (la démarche scientifique, … Continuer la lecture →

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Le prix Nobel de chimie : un changement du paradigme de recherche ?

Publié le 13 décembre 2013 par Francois.Lombard@unige.ch

Les simulations qui permettent d’aborder de nouvelles questions de recherche et conduisent à de nouvelles expériences Selon Dobson, C. M. (2003), en réussissant à combiner les méthodes quantiques et classiques (multiscale modelling) pour décrire des systèmes chimiques complexes, ils ont … Continuer la lecture →

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Expériment@l : bilan (mai 2013)

Publié le 13 juin 2013 par Francois.Lombard@unige.ch

Objectifs Faciliter les échanges entre enseignants et chercheurs : «  Créer ou renforcer le lien privilégié entre les enseignants et les chercheurs, développer une communication bidirectionnelle pour partager les valeurs de la science, de la recherche mais aussi les problématiques … Continuer la lecture →

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Le pendule de Foucault à la cathédrale Saint-Pierre

Publié le 13 juin 2013 par Francois.Lombard@unige.ch

Peut-être une occasion magnifique d’emmener les élèves voir grandeur nature un la mise en évi8dence de la rotation de la terre par le pendule de Foucault (1851) phénomène souvent mentionné en classe. On sait l’effet motivationnel des activités authentiques (Mueller, … Continuer la lecture →

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