Archives par mot-clé : Techniques

7 bonnes nouvelles pour donner de l’espoir / Dix personnes qui ont façonné la science en 2025

Publié le 29 décembre 2025 par Francois.Lombard@unige.ch

Pour dépasser les mauvaises nouvelles et garder un bon souvenir de 2025 Kavanagh, K. (2025) dans une News de Nature relève 7 bonnes nouvelles scientifiques  qui se sont passées en 2025 et plus bas : Chaque année, Nature’s 10 met … Continuer la lecture →

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Pour se faire plaisir -et aux élèves – en fin d’année de belles images en biologie en physique

Publié le 29 décembre 2025 par Francois.Lombard@unige.ch

Des images magnifiques du plancton Des chercheurs ont réussi à visualiser la structure interne de plus de 200 espèces microbiennes eucaryotes, dont de nombreuses espèces planctoniques, grâce à une technique innovante appelée «microscopie à expansion ultrastructurale» (U-ExM). Leur étude, publiée … Continuer la lecture →

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«Enigme dans l’univers. Energie sombre et matière noire » Grandes conférences à de Saussure

Publié le 9 décembre 2025 par Francois.Lombard@unige.ch

Comme chaque année, la fondation Culture & Rencontre organise – en collaboration avec l’UNIGE- un cycle de conférences scientifiques. Cette année le titre est  «Enigme dans l’univers. Energie sombre et matière noire  ». Elles auront lieu les mercredis Les mercredis 14, … Continuer la lecture →

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Recherches fondamentales : beaucoup paraissent d’intérêt douteux, 7 qui ont débouché sur des applications décisives

Publié le 18 novembre 2025 par Francois.Lombard@unige.ch

La recherche fondamentale n’a plus vraiment bonne presse. La tendance — encouragée notamment par les organismes de financement (FNS, ANR, NIH, fondations privées) — est de privilégier les projets à retombées immédiates. La recherche fondamentale demeure l’un des moteurs les … Continuer la lecture →

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Adieu, Omicron, bonjour « Frankenstein » // « Philomène et la phylogénétique »// CERN Offres éducatives // Lemanscope //

Publié le 29 octobre 2025 par Francois.Lombard@unige.ch

Alors que la tempête déferle sur nos régions, vous êtes nombreux à préparer la rentée lundi… JTS vous propose quelques ressources pour votre curiosité, pour répondre aux questions des élèves, pour documenter vos cours. Le dernier variant du Covid surnommé … Continuer la lecture →

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Voir une personne malade, même virtuellement, mobilise déjà cellules et molécules de notre système immunitaire.

Publié le 1 octobre 2025 par Francois.Lombard@unige.ch

Une autre ligne de défense contre les pathogènes : une réaction neuro-immune, à la fois comportementale et cellulaire s’active dès qu’une limite entre soi et autrui malade est franchie. Qui n’a pas pu se retenir de se gratter après avoir … Continuer la lecture →

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La rougeole : les mécanicismes de son infectiosité, une biologie fascinante, et son retour une menace de santé publique

Publié le 20 septembre 2025 par Francois.Lombard@unige.ch

Les textes en noir sont de Roberto Cattaneo, ceux en Vert sont une traduction et synthèse par JTS aidé de l’IA N.B: Dans les références des articles, le premier auteur est en général celui ou celle qui a fait les … Continuer la lecture →

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3 manières de « voir » l’invisible …

Publié le 10 juin 2025 par Francois.Lombard@unige.ch

Voir l’invisible… un oxymore ou un paradoxe à découvrir ? Des recherches récentes remettent en question ce que nous pensons être indiscutable : ce que nous voyons ! On sait la difficulté des élèves – dans les labos ou TP … Continuer la lecture →

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Etablir la proportion d’enfants qui ne sont pas du père supposé

Publié le 23 avril 2025 par Francois.Lombard@unige.ch

Établir la proportion d’enfants qui ne sont pas du père supposé La question de la paternité des enfants a toujours été délicate – entre autres parce qu’elle est plus difficile à établir que la maternité. En anglais un dicton ironise … Continuer la lecture →

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Mieux expliquer l’électricité statique en classe

Publié le 20 avril 2025 par Francois.Lombard@unige.ch

Électricité statique : un exemple classique à l’école, dont on commence seulement à comprendre les mécanismes… Le contexte, bref survol de ce qu’on sait déjà En classe, on illustre souvent l’électricité statique avec un ballon frotté sur les cheveux, Cf par … Continuer la lecture →

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