Archives par mot-clé : Recherche

La rougeole : les mécanicismes de son infectiosité, une biologie fascinante, et son retour une menace de santé publique

Publié le 20 septembre 2025 par Francois.Lombard@unige.ch

Les textes en noir sont de Roberto Cattaneo, ceux en Vert sont une traduction et synthèse par JTS aidé de l’IA N.B: Dans les références des articles, le premier auteur est en général celui ou celle qui a fait les … Continuer la lecture →

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Le rapace qui attend le feu rouge pour foncer sur ses proies, caché par les voitures.

Publié le 17 août 2025 par Francois.Lombard@unige.ch

Introduction Dinets (2025) ici  décrit ses observations d’un rapace qui attend signal sonore du  feu rouge pour longer au raz du sol les voitures arrêtées et foncer sur ses proies. Cette étude décrit le cas d’un jeune autour de Cooper … Continuer la lecture →

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De l’infiniment grand à l’infiniment petit avec les élèves du secondaire II

Publié le 13 août 2025 par Francois.Lombard@unige.ch

Formation continue : De l’infiniment grand à l’infiniment petit avec les élèves du secondaire II Comment intégrer la physique quantique, la relativité générale et la cosmologie dans les programmes de physique Inscription en ligne Public cible Enseignant-e-s secondaire II formation … Continuer la lecture →

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Savoir écouter … ou pratiquer le Boomerasking

Publié le 25 juillet 2025 par Francois.Lombard@unige.ch

Il y a des gens qui savent écouter; par exemple en pratiquant l’écoute active qui donne le sentiment d’être bien compris et aide celui qui bénéficie de l’écoute. A cause de leur pertinence à l’entretien d’aide, des formations continues ont … Continuer la lecture →

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G·EM Évasions Mathématiques / les pensées traduites en parole / Pour mémoriser, écrire serait plus efficace que lire

Publié le 28 mai 2025 par Francois.Lombard@unige.ch

Genève Évasions Mathématiques (G·EM)  Genève Évasions Mathématiques (G·EM) est une  structure de l’Université de Genève dédiée à la médiation scientifique en mathématiques qui présente les mathématiques sous un angle favorisant l’inclusion et l’accessibilité à tous les publics. Son activité tourne … Continuer la lecture →

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« Peut-on vraiment comprendre en comptant ?” par Hugo Duminil-Copin, médaillé Fields, mardi 6 mai

Publié le 4 mai 2025 par Francois.Lombard@unige.ch

Hugo Duminil-Copin est un conférencier brillant, passionné et passionnant, avec la modestie des grands esprits, qui excelle dans la vulgarisation scientifique. Ce n’est pas tous les jours qu’on a la chance de pouvoir écouter et discuter avec un lauréat de … Continuer la lecture →

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Etablir la proportion d’enfants qui ne sont pas du père supposé

Publié le 23 avril 2025 par Francois.Lombard@unige.ch

Établir la proportion d’enfants qui ne sont pas du père supposé La question de la paternité des enfants a toujours été délicate – entre autres parce qu’elle est plus difficile à établir que la maternité. En anglais un dicton ironise … Continuer la lecture →

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Mieux expliquer l’électricité statique en classe

Publié le 20 avril 2025 par Francois.Lombard@unige.ch

Électricité statique : un exemple classique à l’école, dont on commence seulement à comprendre les mécanismes… Le contexte, bref survol de ce qu’on sait déjà En classe, on illustre souvent l’électricité statique avec un ballon frotté sur les cheveux, Cf par … Continuer la lecture →

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S’adapter… le thème de la Semaine du Cerveau 2025 à Genève

Publié le 23 février 2025 par Francois.Lombard@unige.ch

S’adapter… le thème de la Semaine du Cerveau 2025 à Genève La Semaine internationale du cerveau est organisée chaque année en mars par le Geneva University Neurocenter. Des conférences pour le grand public sont proposées chaque soir de la semaine, … Continuer la lecture →

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« Nos ancêtres végétariens » disent plusieurs médias… Mais quels ancêtres ? Vegan, vraiment ? Quelles controverses influencent la vulgarisation ?

Publié le 18 février 2025 par Francois.Lombard@unige.ch

En bref En effectuant des analyses isotopiques sur des échantillons de dents d’Australopithèques datant de 3,5 millions d’années, des archéologues et des géochimistes (Lüdecke, et al. (2025)ici) ont mesuré le ratio des isotopes  N15/N14, d’une dent suggérant qu’ils avaient un … Continuer la lecture →

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