-
Qu'est ce que Jump-To-Science ?
-
Recherche
-
Articles récents
- Recherches fondamentales : beaucoup paraissent d’intérêt douteux, 7 qui ont débouché sur des applications décisives
- « Coévolution génitale chez les vertébrés et la femelle négligée » : La complexité des voies génitales femelles de certaines espèces et le contrôle de la fécondation
- Adieu, Omicron, bonjour « Frankenstein » // « Philomène et la phylogénétique »// CERN Offres éducatives // Lemanscope //
- Voir une personne malade, même virtuellement, mobilise déjà cellules et molécules de notre système immunitaire.
- La rougeole : les mécanicismes de son infectiosité, une biologie fascinante, et son retour une menace de santé publique
Mots clés
archéologie art bioinformatique Biologie biologie de terrain chimie Climat d developpement durable Didactique diététique Démarche scientifique ecologie Enseignement Ethique ethologie evolution Fermi genre geographie informatique intelligence artificielle Mathématique Modélisation musique Médecine Nature de la science Neurobiologie neurosciences Physique Pratique Psychologie Recherche sciences de la terre sport Techniques égalité
-
Liens
Méta
Archives par mot-clé : evolution
Les poissons ont des écailles et les batraciens une peau lisse … vraiment ?
Abstract Dans l’enseignement on définit souvent les classes par la présence d’écailles notamment pour les poissons. Or des chercheurs de l’Université de Genève ont établi récemment comment ces phanères (couverture tégumentaires) ont pu évoluer au cours des temps en des … Continuer la lecture
Publié dans Perspective sur les savoirs, Savoirs en classe, Savoirs en sciences
Marqué avec Biologie, Didactique, Enseignement, evolution, Modélisation
Laisser un commentaire