Archives de catégorie : Perspective sur les savoirs

Des chercheurs en histoire des sciences, en didactique, en éducation donnent un peu de recul, de perspective sur les savoirs produits par les chercheurs en science

Martin Beniston, Les réseaux sociaux vont-ils détrôner la réflexion scientifique sur la question climatique?

Publié le 8 juin 2017 par Francois.Lombard@unige.ch

Le changement climatique : une question vive politiquement, mais qui ne fait plus débat dans la science Dans le monde scientifique, le changement climatique n’est plus un débat, ce qui fait débat est comment réaliser le virage énergétique.  Par exemple … Continuer la lecture →

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Non,…le catastrophisme ne sauvera pas la planète

Publié le 23 mai 2017 par Francois.Lombard@unige.ch

Partager les optimismes plutôt que les nouvelles déprimantes sur l’environnement est plus efficace … Fig 1: Doom and Gloom won’t save the world  [img]. Source : ocean-optimism Le meilleur moyen d’encourager la protection de la nature n’est pas d’allonger la … Continuer la lecture →

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Ressources libres dans l'enseignement jeudi 11 mai

Publié le 15 mai 2017 par Francois.Lombard@unige.ch

Opensource toi-même ! Alors que le DIP s’affranchit des grands éditeurs en allant vers le logiciel libre, une journée consacrée aux ressource libres et proposée à tous Vous pouvez, par exemple, juste venir voir le stand TECFA dans le hall … Continuer la lecture →

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Un Tremplin vers la formation CRISPR-Cas9 et comment débattre en classe de questions vives

Publié le 27 avril 2017 par Francois.Lombard@unige.ch

Vous avez manqué la formation continue CRISPR/cas9 ? un Tremplin vers les documents… Vous avez manqué la formation continue ? Expériment@l et Bio-tremplins  vous permettent d’accéder quand même  aux documents et à une partie de la formation… pour peut-être d’encore … Continuer la lecture →

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Une initaive du CERN : apprenez à programmer avec Django Girls !

Publié le 16 mars 2017 par Francois.Lombard@unige.ch

Le CERN propose un atelier de programmation pour les filles Alors qu’un important projet  (Plan d’action mathématiques et sciences de la nature (MSN) ) se met en place à Genève, notamment pour améliorer l’enseignement des sciences et corriger le déséquilibre … Continuer la lecture →

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Productive Failure Manu Kapur lundi 20 II @ EPFL Apprendre par l'échec : une stratégie d'apprentissage efficace ?

Publié le 20 février 2017 par Francois.Lombard@unige.ch

Comment apprendre à affronter des échecs pourrait être une stratégie pour préparer les élèves à apprendre des sujets difficiles ! Prof Manu Kapur, récemment nommé à l’EPFZ présente cette idée provocante, mais étayée par de nombreuses recherches lundi prochain le … Continuer la lecture →

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Gene-Drive : les résistances apparaissent … est-ce une surprise ?

Publié le 10 février 2017 par Francois.Lombard@unige.ch

Gene-Drive : Menace exponentielle sur les écosystèmes ou « les résistances apparaissent, Darwin l’aurait prédit » Une récente news de Nature (et l’article correspondant ) montrent que les résistances au mécanisme de propagation génétique Gene-Drive apparaissent rapidement. Il y a quelques temps, … Continuer la lecture →

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«Voies lactées. L’allaitement: représentations et politiques »

Publié le 9 février 2017 par Francois.Lombard@unige.ch

L’allaitement ; pas seulement un phénomène physiologique Alors que la question de l’allaitement est débattue sur le plan de ses bienfaits diététiques, que la question de la digestion du lactose à l’age adulte est expliquée génétiquement : cf notamment les … Continuer la lecture →

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Modèles de la cellule 1978 – 2017 la société et la science avancent, les modèles aussi !

Publié le 1 février 2017 par Francois.Lombard@unige.ch

Les modèles changent … L’enseignement de la biologie repose sur de nombreuses illustrations – des modèles destinés à représenter ce qui a été sélectionné comme important par les autorités scolaires, puis mis en activités dans les classe par les enseignants. … Continuer la lecture →

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Concours Simplyscience : étudier la planaire / démarche scientifique avec sa classe pour gagner un concours

Publié le 31 décembre 2016 par Francois.Lombard@unige.ch

Simplyscience propose un concours  « Science on the Move » pour les classes 1-2 ans avant la matu (3-4ème à GE) : il s’agit d’étudier la planaire . Une motivation pour les élèves, et de beaux prix à la clé. … Continuer la lecture →

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