De l’authentique ADN d’élève, parlons-en !
Le 29 mars grâce à Expériment@l, des élèves ont effectué un frottis buccal en vue de séquencer – dans le respect de l’anonymat – une petite portion de leur ADN pour exploiter en classe ces données, les discuter.
Des chercheurs éclairent de leur point de vue les techniques, 
les enjeux éthiques, leur usage en recherche sur la génétique des populations et un enseignant discute leur exploitation en classe.
Cela permet au lecteur de comprendre en profondeur ces données. Faire de la science en somme… -> Séquençage d’élèves AuthenTIC !